Revista científica mexicana, índizada, arbitrada por pares a ciegas / Mexican scientific journal, indexed and blind peer-reviewed
Presentación
La industria 4.0 y las pedagogías digitales: aporías e implicaciones para la educación superior
ALEPH
·Enseñanza de la informática biomédica en escuelas de medicina en México: situación y propuestas de mejora
Biomedical informatics courses at Mexican Medical Schools
Israel Huerta Ibarra
·Sistemas de gestión del aprendizaje en dispositivos móviles: evidencia de aceptación en una universidad pública en México
Learning management systems in mobile devices: Evidence of acceptance at a public university in Mexico
Jesús Manuel Palma Ruiz, Sonia Esther González Moreno, Jorge Abelardo Cortés Montalvo
Edificio de la Secretaría Académica, 1er piso, Unidad Profesional «Adolfo López Mateos», Avenida Luis Enrique Erro s/n, Zacatenco, C.P. 07738, Delegación Gustavo A. Madero, Ciudad de México
Innovación Educativa, Año 18, No. 76, enero – abril 2018, es una revista cuatrimestral editada por el Instituto Politécnico Nacional a través de la Coordinación Editorial de la Secretaría Académica. Edificio de la Secretaría Académica, 1er piso, Unidad Profesional “Adolfo López Mateos”, Avenida Luis Enrique Erro s/n, Zacatenco, Delegación Gustavo A. Madero, C.P. 07738, Ciudad de México. Teléfonos: 57296000 ext. 50459. http://www.innovacion.ipn.mx, Editor responsable: Xicoténcatl Martínez Ruiz. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo del *Título No. 04–2012–091018044300–203, ISSN impreso: 1665-2673 ISSN electrónico: 2594-0392, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de este número, Coordinación Editorial de la Secretaría Académica del IPN, Juan Jesús Sánchez Marín. Edificio de la Secretaría Académica, 1er piso, Unidad Profesional “Adolfo López Mateos”, Avenida Luis Enrique Erro s/n, Zacatenco, Delegación Gustavo A. Madero, C.P. 07738. Fecha de la última modificación, 06 de febrero de 2019. Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación.
