CONTENIDO

·Editorial​​

Daffny Rosado Moreno

Introducción al número especial
·La educación media superior en México​

Yoloxóchitl Bustamante Díez

Presentación
·Configurar horizontes: los desafíos de la educación media superior, con miras al 2036

Xicoténcatl Martínez Ruiz

·Educación media superior, jóvenes y desigualdad de oportunidades​
Secondary education, youth and inequality of opportunities​

Lorenza Villa Lever

·El estudio de la comprensión lectora en Latinoamérica: necesidad de un enfoque en la comprensión
Study of reading comprehension in Latin America: The need for a comprehension-oriented perspective​​

Macarena Silva Trujillo

·Estilos de argumentación occidental
Western argument reasoning styles​

Raymundo Morado​​​​

·Estrategia de aprendizaje basado en problemas para aprender circuitos eléctricos
Problem-based learning strategy for studying electric circuits

​Diego Fernando Becerra Rodríguez

·Los bachilleratos bivalentes, las estructuras organizativas y la incorporación de las competencias genéricas en sus currículos
Bivalent high schools, organizational structures and the incorporation of generic competencies in their education programs​​

Rocío Huerta Cuervo

·Teaching logic: Cracking the hard nut
Enseñar lógica: romper la nuez dura​

Nirmalya Guha

·La educación para la paz como competencia docente: aportes al sistema educativo
Education for peace as a teaching skill: Contributions to the education system​

Yolanda Lira, Héctor Archivaldo Vela Álvarez, Héctor Archivaldo Vela Lira​

·Seguimiento de egresados: estudio diagnóstico en las preparatorias oficiales del Estado de México (generaciones 2005-2008 y 2008-2011)
Alumni monitoring: Diagnostic study in public high schools (State of Mexico, Mexico; Classes of 2005-2008 and 2008-2011)​

Fernando Briseño Hurtado, Jorge Mejía Bricaire, Edgar Oliver Cardoso Espinosa, Joel García Mendoza​

·Learners´awareness of the role of input and task repetition on L2 speech production​
El rol de la información y la tarea de repetición consciente en la expresión oral de estudiantes que aprenden una segunda lengua​

Sachiyo Nishikawa​