Former des professionnels avec une préparation solide scientifique et technologique du caractère interdisciplinaire en leur permettant de développer des compétences pour concevoir, construire, transférer et adapter les technologies de l'information, dont l'application dans le secteur de la production contribue à accroître la qualité, productivité, faisabilité et durabilité de ses produits et services.

Pour parvenir à la formation des ressources humaines d'excellence dans la licence d’ingénierie en sciences informatiques, il est essentiel que les candidats qui poursuivent cette licence aient les connaissances minimales, les compétences, les valeurs et les attitudes qui assurent la performance professionnelle optimale pendant leurs études et leurs conduites, ceci pour avoir une intégration réussie dans le domaine professionnel.

Connaissances et compétences

• Couvrir le domaine de l'ingénierie, de la physique et des mathématiques du lycée
• Avoir des connaissances générales du domaine de l'informatique et de gestion concernant l'utilisation de l'ordinateur, logiciel de base, de préférence sur des principes de programmation.
• Capacité d'abstraction et d'analyse qui lui permette de développer des systèmes d'information en fonction des situations spécifiques.
• L'habitude de l'auto-éducation, qui lui permette d’avoir de meilleures possibilités succès au moment d’étudier.

Attitudes et Valeurs

• Créativité qui facilite l’innovation pour la conception et la création de nouveaux systèmes informatiques.
• Disposition pour étudier, lire et faire de la recherche qui lui permette d’atteindre le succès dans ses études.
• Avoir le sens de la responsabilité et de la ténacité en tant que personne et élève, pour garantir la consolidation de ses projets.
• S’identifier avec la philosophie du système de l’IPN, et son environnement pour garantir la formation d'un professionnel engagé avec la société et le pays.
• Pour entrer à l’IPN les candidats doivent démontrer les connaissances et les compétences requises pour étudier l’université, quel que soit le domaine de connaissance où il voudrait entrer.

L'étudiant qui a terminé le programme universitaire 2009 pourra dire comme ingénieur numérique, qu’il est un professionnel interdisciplinaire qui peut travailler dans un organisme public ou privé, où il met en œuvre et gère les systèmes des logiciels de classe mondiale. Il fournit aussi des informations pour transmette la voix et les données. Il peut appliquer les méthodologies de normalisation et qualité dans la procédure de développement et administration de logiciel et matériel en garantissant sa sécurité. Il peut aussi proposer des procédures planifiés d’innovation dans le champ de l’ingénierie à travers de la recherche et du développement de résolutions de logiciel et matériel, propres des besoins actuelles. Ce qui permet, qu’au moment de finir ses études il aura une formation intégrale avec les trois axes d’apprentissages suivants :

Connaissances

• Utiliser les connaissances scientifiques, techniques et socioéconomiques de base qui ont une relation avec son domaine.
• Décrire les cycles de vie des systèmes.
• Reconnaître les différences méthodologies d’analyse de systèmes.
• Vérifier les modèles d’analyses des systèmes et des techniques d’analyses de requêtes.
• Vérifier les techniques et méthodologie d’assurance de la qualité de requêtes.
• Marquer la différence méthodologie dans la conception de systèmes.
• Vérifier les techniques de la conception de systèmes et des requêtes.
• Classifier les techniques et méthodologies de vérification du design et l’assurance de la qualité du design.
• Reconnaître les méthodologies de la vérification des systèmes.
• Vérifier les modèles d’implémentation et gestion de la libération des systèmes.
• Décrire les concepts de qualité des épreuves.
• Décrire la méthodologie d’analyse, conception, implémentation et documentation des systèmes.
• Différencier entre les données et l’information
• Inférer sur l’abstraction des données.
• Différencier entre le modèle logique et physique de données.
• Expliquer les opérations d'algèbre rationnelle
• Réviser les notions d’optimisation, les détonateurs, les procédures stockés, indexation.
• Décrire les éléments d’un système qui gère la base de données, les langages de description et gestion de données.
• Différencier les accessoires et outils d’administration des systèmes qui gèrent la base de données.
• Décrire le cycle du développement des applications.
• Expliquer les techniques pour analyser la complexité d’un algorithme.
• Décrire les techniques de génie de logiciel appliquées dans la programmation.
• Classer les techniques de gestion de versions.
• Classer les systèmes d’exploitation.
• Décrire la fonctionnalité des compilateurs, éditeurs, outils, liaisons, chargeurs, systèmes de gestion de bases entre autres outils.
• Décrire les techniques de collecte de données, collecte des informations et acquisition d’expertise.
• Différencier les techniques d’analyses de donnés, information et connaissances
• Vérifier les techniques et les procédures pour déterminer les besoins, les exigences et les fonctionnalités.
• Décrire les techniques pour déterminer les coûts de développement
• Différencier les techniques de gestion des systèmes du développement, fabrication et entretien de systèmes.
• Expliquer les techniques de planification de projets informatiques.
• Décrire les techniques d'évaluation économiques.
• Décrire le concept de développement durable.
• Examiner les tendances en matière de technologie de l'information.
• Discuter la structure de l'industrie nationale des logiciels.
• Discuter la sécurité dans les organisations, les aspects organisationnels et les systèmes qui peuvent être assurés.
• Décrire les techniques de sécurité du logiciel et de la sécurité des réseaux.
• Décrire les techniques de planification, de gestion et de suivi des projets.
• Faire mention des techniques d’allocation de ressources humaines, financières et matérielles dans les projets et développement du logiciel.
• Décrire les méthodologies de conception de circuits numériques.
• Énumérer les fondements mathématiques des systèmes numériques et des éléments numériques logiques.
• Différencier les éléments des circuits numériques.
• Décrire les éléments d'un circuit numérique.
• Différencier entre l'interface, le langage assembleur, VHDL et l’architecture d'un ordinateur.
• Décrire les fonctionnalités du VHDL, des circuits séquentiels, des microprocesseurs et microcontrôleurs.
• Expliquer l’architecture d’un ordinateur.
• Décrire les étapes pour réaliser l’acquisition et traitement des données.
• Classer les topologies des réseaux.
• Expliquer les théories de l’information et de la communication.
• Réviser les technologies de communication et des réseaux.
• Réaliser des projets d’application des réseaux de communication.
• Classer la configuration des réseaux de communication.
• Décrire les techniques de modulation et démodulation ainsi que les techniques de contrôle.
• Décrire les schémas de sécurité des réseaux.
• Expliquer les techniques d’administration de systèmes de sécurité des réseaux.
• Décrire les algorithmes de cryptographie.
• Décrire les algorithmes antivirus.
• Expliquer le concept de logiciels de qualité.
• Décrire la normalisation et la standardisation des systèmes et PSP.
• Assurer la différence des méthodologies de la qualité existante.
• écrire les concepts de la sécurité des logiciels, du matériel et des réseaux.
• Décrire les schémas de standardisation et normalisation et PSP.
• Différencier les méthodologies d’assurance de qualité existantes.
• Décrire les concepts de sécurité de logiciel, matériel et de réseaux.
• Classer les schémas de sécurité dans la procédure de développement de logiciel et matériel.
• Classer les schémas de sécurité dans l’administration de logiciel et du matériel.
• Décrire les concepts d’administration des technologies de sécurité numérique.
• Décrire los concepts de sécurité logique de systèmes.
• Classer les schémas de sécurité d’accès a installations.
• Classer les schémas de sécurité de communication de données.
• Discuter l’épistémologie de la connaissance.
• Décrire les procédures méthodologiques de génération et validation des connaissances.
• Réviser les techniques, les méthodologies et les procédures des technologies de frontière.
• Décrire la fonctionnalité des systèmes basés en connaissances.
• Expliquer les applications des interfaces homme-machine
• Décrire les méthodologies d’évaluation de projets.
• Décrire les tendances technologiques

Compétences

• Illustrer les cycles de vie des systèmes.
• Appliquer les méthodologies d’analyse de systèmes et les analyses d’exigences.
• Appliquer les méthodologies et règles de qualité de l’ingénierie avec ses exigences.
• Appliquer les méthodologies de conception de systèmes ou conception des exigences.
• Appliquer les méthodologies et les règles de qualité dans l’ingénierie de conception.
• Appliquer les méthodologies de vérification de systèmes.
• Appliquer les modèles d’implémentation et gestion de libération de systèmes.
• Appliquer les procédures et les techniques de qualité des preuves.
• Documenter les étapes du développement de logiciel.
• Appliquer standards et règles d’analyse, conception, implémentation et documentation des systèmes.
• Identifier le module logique d’une base de données.
• Identifier le module physique d’une base de données.
• Faire la recherche des déclencheurs et des procédures stockés dont la base de données.
• Opérer un système de bases de données, des outils et des accessoires.
• Résoudre des problèmes divers en appliquant les solutions algorithmiques et les langages de programmation.
• Identifier la complexité de l’algorithme.
• Appliquer les techniques d’optimisation d’algorithmes.
• Identifier la stratégie de libération de versions des applications de logiciel/matériel.
• Appliquer un outil automatisé dans le développement de logiciel.
• Identifier les outils numériques qui sont appropriés pour développer le logiciel.
• Utiliser des techniques de compilation et analyse de données.
• Utiliser des techniques de compilation et l’analyse des informations.
• Utiliser des techniques de compilation et l’analyse des connaissances.
• Identifier les technologies de l’information et de communication qui soient les plus appropriées aux besoins, exigences et fonctionnalités.
• Identifier les opportunités pour faire des affaires.
• Estimer les coûts de développement.
• Proposer la technique d’administration de systèmes dans le développement, la production et l’entretien.
• Planifier des projets de développement de logiciel.
• Evaluer les projets de développement de logiciel.
• Implémenter les opportunités pour faire des affaires.
• Conduire les efforts de l’organisation aux niveaux appropriés de normalisation et qualité.
• Organiser les efforts du développement de logiciel pour réussir les niveaux de qualité.
• Établir des objectifs à court, à moyen et à long terme dans une organisation présent ou futur.
• Implémenter des schémas de sécurité numérique.
• Appliquer des techniques de sécurité de logiciel.
• Appliquer des techniques de sécurité de réseaux.
• Faire la recherche et la planification d’un projet de développement de logiciel.
• Conduire le suivi d’un projet de développement de logiciel.
• Identifier la meilleure attribution de ressources humaines, financières et matérielles au projet du développement de logiciel.
• Illustrer la conception d’un circuit digital comme la résolution à un problème.
• Esquisser la structure d’un microprocesseur.
• Expérimenter avec microcontrôleurs leurs fonctions de lecture-traitement-sortie.
• Esquisser l’architecture d’un ordinateur.
• Expérimenter les interfaces physiques qui permettent lire-traiter-agir.
• Faire la recherche des technologies des réseaux disponibles dans le marché.
• Assembler des réseaux de communication de voix et données dans les organisations.
• Proposer schémas de surveillance des dispositifs des réseaux de communication de données et voix.
• Proposer des schémas de sécurité des réseaux.
• Proposer des schémas d’administration et des systèmes de sécurité.
• Appliquer des algorithmes de cryptographie.
• Appliquer des algorithmes antivirus.
• Appliquer firewalls et logiciel anti-piratage.
• Appliquer les techniques de PSP pour assurer la qualité du travail individuel.
• Contraster les diverses méthodologies d’assurance d’une qualité au Mexique.
• Appliquer la méthode d’assurance de qualité que s’adapte à l’organisation.
• Appliquer des schémas et des systèmes de sécurité dans le développement des logiciels et des matériels.
• Appliquer des schémas et des systèmes de sécurité dans l’administration des logiciels et des matériels.
• Identifier les stratégies d’administration pour sécurité en el développement et administration de logiciel et matériel.
• Proposer des schémas de sécurité physique et matérielle.
• Proposer des schémas de sécurité logique des systèmes de logiciel.
• Proposer des schémas de sécurité d’accès aux installations qui sont liées aux organisations.
• Proposer des schémas de sécurité de communication de données.
• Faire la recherche du protocole de recherche scientifique-technologie.
• Faire la recherche d’un problème dans les termes et ses limites et les applications de frontière.
• Faire la recherche des techniques, des méthodologies et des procédures des technologies de frontière.
• Créer un système basé dans les connaissances.
• Créer une interface homme-machine.
• Créer des systèmes en utilisant les tendances technologiques.
• Faire la recherche et l’évaluation des projets d’innovation technologique dans le domaine de l’informatique, du développement de logiciel et du matériel.

Attitudes et Valeurs

• Favoriser le travail collaboratif.
• Promouvoir la discipline et l’esprit proactif et entreprenant.
• Promouvoir la responsabilité, le respect et la fraternité.
• Promouvoir l’autonomie, la déontologie et l’adaptation à l’environnement
• Promouvoir le travail en équipe.
• Promouvoir la créativité.
• Favoriser la critique et l’autocritique.
• Favoriser l’honnêteté.
• Favoriser la conscience sociale.
• Promouvoir des environnements organisationnels appropriés.
• Promouvoir la culture de l’effort et du travail.
• Promouvoir la protection de l’environnement.
• Promouvoir l’égalité.
• Promouvoir la tolérance.
• Promouvoir la confidentialité.
• Promouvoir la liberté de pensée.

Soumettre de façon ponctuelle et conforme chacun des documents du processus d'admission pour le niveau université de l’IPN à savoir:

• Certificat officiel d'études secondaires.
• Certificat d'enseignement secondaire.
• Numéro personnel d'enregistrement au Fichier de population (CURP).
• Certificat de naissance.
• Réussir l’examen d’admission.
• 6 photos format 2.5cm X 3 cm (Tamaño infantil)

Le diplômé de ce programme académique, pourra travailler dans le domaine qui requiert de la construction des solutions de l’ingénierie numérique qui inclut le matériel et le logiciel, la gestion des projets et plus principalement le développement de logiciel au niveau mondial, sécure et avec qualité , soit dans les secteur public ou privé. Entre les caractéristiques génériques du domaine professionnel, on peut trouver des entreprises qui compte avec une area propre ou de « outsourcing », qui s’occupe de:

• Développement des systèmes de logiciel.
• Supporte des systèmes de production.
• Implémentation et supporte des réseaux et des communications.
• De ces trois aires, il faut mentionner les points caractéristiques dans le domaine professionnel:
• La construction des solutions de l’ingénierie numérique.
• L’intégration logiciel-matériel.
• La gestion de projets.
• Le développement de logiciel de qualité et de classe mondiale.
• Les entreprises publiques ou privées.