Las mujeres deben sentirse apoyadas por las instancias gubernamentales, coinciden en ponencia por el 8M

Para conmemorar el Día Internacional de la Mujer, la Dirección de Apoyos a Estudiantes (DAE) del Instituto Politécnico Nacional (IPN) llevó a cabo la Ponencia “Tejiendo historias para sanar, de lo individual a lo colectivo”, dictada por Carlos Gerardo Hernández Mendoza, adscrito a la Secretaría de las Mujeres de la Ciudad de México, quien resaltó la importancia de promover la sororidad y los derechos de las mujeres como base para lograr cambios con impacto en todos los ámbitos sociales.

En la conferencia, realizada en el auditorio de la Biblioteca Nacional de Ciencia y Tecnología (BNCT) “Víctor Bravo Ahuja” durante la Jornada de Salud con motivo del 8 de marzo, Hernández Mendoza resaltó la importancia de la individualidad, expresada en el ejercicio de los derechos, como motor de transformación para contar con una sociedad más justa, igualitaria y libre de violencia.

Precisó que el apoyo mutuo entre mujeres fortalece la empatía y la solidaridad, además de fomentar la conciencia sobre sus derechos, y subrayó que la sororidad es fundamental, ya que mientras más organizada esté, mayor será su impacto para avanzar hacia una sociedad más equitativa en todos los ámbitos.

El ponente subrayó la necesidad de transformar las creencias que obstaculizan la aceptación de la diversidad y la equidad en los ámbitos político y social. Señaló que contar con una presidenta en México representa un avance clave para visibilizar a las mujeres, quienes deben dejar de permanecer en silencio frente a la violencia y sentirse apoyadas por las instancias gubernamentales para defender sus derechos y proteger su integridad.

La sororidad, dijo, se ha convertido en un pilar y vínculo de apoyo mutuo que no solo impulsa la empatía y la solidaridad entre mujeres, sino que también fomenta la conciencia sobre los derechos que cada una posee, desde la igualdad laboral hasta la protección frente a la violencia de género. Por ello, consideró importante reconocer y valorar estas conexiones para crear redes de contención donde nadie enfrente sus desafíos de forma individual.

Denunciar actos de violencia y exigir justicia son derechos inalienables que deben ser promovidos dentro de la comunidad femenina y la sociedad en general. La sororidad también implica incentivar a las mujeres a no quedarse en silencio, a exigir respeto y a utilizar los canales legales y sociales disponibles para proteger su integridad.

Además, fortalecer estos lazos de sororidad ayuda a visibilizar injusticias y a empoderar a quienes han sufrido algún tipo de violencia, reafirmando que su voz y sus experiencias importan, afirmó Hernández Mendoza.

Señaló que el apoyo mutuo, la educación en derechos y la acción colectiva permiten crear espacios seguros y equitativos, y presentó las instancias gubernamentales de la Ciudad de México que acompañan a mujeres en situación de vulnerabilidad, destacando que brindar apoyo y orientación fortalece la sororidad, visibiliza injusticias y empodera a quienes han sido víctimas en situaciones adversas.

El Politécnico reconoció la trayectoria de más de 20 años de la maestra del Taller de Creación Literaria

Por sus más de 20 años de trayectoria, Rosa María Getino Granados, maestra del Taller de Creación Literaria, fue homenajeada por el Instituto Politécnico Nacional (IPN), a través de la Dirección de Difusión Cultural, y en el marco del Mes Violeta.

“Las palabras son literatura y esta nos rodea constantemente, son medicina para el alma”, expresó la maestra durante el emotivo evento que se efectuó el martes 10 de marzo en el Vestíbulo A del Centro Cultural “Ing. Jaime Torres Bodet”, en Zacatenco.

Agregó que por influencia de su padre nació el amor por la lectura, por la literatura, y sostuvo que poder transmitir sus enseñanzas a sus alumnos representa un privilegio porque gracias a ello los estudiantes han despertado su espíritu creativo y han podido plasmar sus sueños.

Al hacer uso de la palabra, el titular de la Dirección de Difusión Cultural del IPN, José Antonio Cruz González, celebró y reconoció la trayectoria de la maestra, ya que sus talleres de literatura han sido un espacio de encuentro para la interpretación y la palabra.

Añadió que a través de los años la maestra Getino ha despertado entre sus estudiantes la sensibilidad y la curiosidad, en una institución donde predominan las áreas del conocimiento relacionadas con la ciencia, tecnología e ingenierías.

Agregó que la labor de la docente contribuye a la formación integral de los estudiantes, ya que el Politécnico fomenta todas las expresiones del arte para que sus egresados cuenten con una formación artística y humanística de calidad. Cruz González resaltó que una de las aportaciones de la homenajeada es la publicación del libro “Poética y Ficciones.

Literatura Politécnica”, editado por la Dirección de Bibliotecas y Publicaciones del IPN, y que es una compilación de los mejores textos que han elaborado los alumnos del taller de Literatura desde 1998.

Con motivo del 52 Aniversario del plantel, se inauguró el campo de futbol americano con pasto sintético y una pista de atletismo de tartán de última generación

Como parte de las actividades por el 52 Aniversario de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán, el sábado pasado se llevó a cabo la inauguración formal de las instalaciones deportivas remodeladas las cuales incluyen un campo de futbol, una pista de atletismo, la reubicación de canchas externas de baloncesto, voleibol, y dos gimnasios al aire libre, además de un aula digital interactiva para el uso de toda la comunidad estudiantil.

Luego de cortar el listón inaugural del campo de futbol en donde se puede entrenar tanto americano, como tocho bandera y soccer, la directora del plantel, Dalia Ruiz Domínguez, consideró que más que actividades físicas, el deporte es también disciplina, trabajo en equipo, salud física y mental, además de que facilita la interacción con iguales y proporciona sentido de pertenencia.

“Somos muy afortunados porque la administración del director general, Arturo Reyes Sandoval, realizó un esfuerzo por proporcionar a esta comunidad unas instalaciones deportivas que puedo afirmar son de primer nivel, porque la educación debe ser integral. La parte deportiva y cultural no puede quedar de lado”, destacó.

La inauguración del campo deportivo, añadió la directora, se suma a una serie de mejoras realizadas con anterioridad, como el cambio de parquet de madera por piso de duela en el gimnasio interno, domos para evitar filtración de agua, nueva iluminación tanto interna como externa, y baños y regaderas con agua caliente, que se añaden a los 14 sanitarios para hombres, mujeres, y algunos para personas con capacidades diferentes, ubicados en los edificios de la escuela.

Acompañada por el jefe de la división de Gestión y Calidad Educativa de la dirección de Educación Superior, Marco Antonio Sorcini Muñoz, en representación de la secretaria Académica, María Isabel Rojas Ruíz, la directora del plantel, Dalia Ruiz, también inauguró la nueva Aula Digital Interactiva, la cual cuenta con nueve cabinas, cascos de realidad virtual y una mesa interactiva donde podrán desarrollar actividades académicas las y los estudiantes desde primer semestre, hasta licenciatura y posgrado.

Posteriormente, tuvo lugar un programa de actividades deportivas que incluyó un partido mixto de tocho bandera, práctica de bateo en las dos nuevas jaulas, un partido de futbol soccer y otro de americano entre veteranos contra novatos, además de una divertida carrera de botargas.

Para la comunidad de la ESIME Culhuacán, señaló la directora, estos espacios deportivos remodelados son de suma importancia, ya que cuentan con varios equipos representativos como son los de baloncesto, beisbol, futbol soccer, voleibol, tai chi chuan, tae kwon do, tocho bandera y, por supuesto, la escuadra de futbol americano Cheyennes.

Instalaciones de diversas unidades politécnicas albergaron los encuentros de más de 100 equipos

El Instituto Politécnico Nacional (IPN) fue la sede del Campeonato Nacional Sub 23 femenil y varonil de voleibol, que se realizó este fin de semana.

Las finales del Campeonato Nacional Sub-23 de Voleibol, celebradas en la duela del Gimnasio del Carillón en la Unidad Profesional Santo Tomás del IPN, dejaron definidas a las escuadras campeonas en las ramas femenil y varonil tras intensos encuentros.

En la rama femenil, la selección de CDMX se proclamó campeona nacional al imponerse en dos sets al club Valkyrias del IMSS, con parciales de 25-22 y 25-20, en un partido disputado punto a punto y con gran nivel técnico sobre la cancha.

Por su parte, en la rama varonil, el club Valencia del Estado de México se alzó con el título al vencer al equipo Tresa de Veracruz por parciales de 24-17 y 28-26, en un encuentro dinámico donde el rompimiento y la efectividad en el servicio fueron factores clave para definir cada punto.

Con este resultado, Valencia consiguió el campeonato por segundo año consecutivo, reafirmándose como uno de los clubes más fuertes de la categoría. La medalla de plata fue para Tresa de Veracruz, mientras que el bronce correspondió al equipo Guerrero A.

En el duelo por el tercer lugar de la rama femenil, el representativo de la UNAM se quedó con el sitio de honor tras vencer al club Dragones de Morelos en dos sets con parciales de 25-20 y 27-25.

La jornada final reunió a equipos de distintas entidades del país que mostraron un alto nivel competitivo, consolidando al torneo como un importante escenario para el desarrollo del voleibol Sub-23 en México.

El gimnasio Central en Zacatenco, así como el Gimnasio del Carrillón de Santo Tomás, el gimnasio en UPIICSA, e instalaciones de los CECyT 1, 6 y 11, así como la Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía fueron sedes los encuentros del torneo donde participaron más de 100 equipos.

El equipo guinda y blanco participará este año en el Campeonato Nacional de Escuelas de Nivel Medio Superior, mientras que el equipo Sub 23 contenderá en la Copa de Primera División.

En el verano, el IPN participará en el Festival para infantiles y juveniles menores y mayores, y en octubre tendremos el Campeonato Nacional de Clubes.

Con un corte de caja exitoso, el IPN demuestra su impulso y el apoyo al deporte nacional.

La investigadora de la ESE conformó el primer grupo a nivel nacional de investigación en Economía del Cuidado y Autonomía Económica

Es necesario crear redes de apoyo solidario para que las estudiantes, profesoras y científicas que decidan optar por la maternidad no interrumpan su desarrollo profesional, planteó la investigadora de la Escuela Superior de Economía (ESE), Ana Lilia Valderrama Santibáñez, quien en el marco del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia resaltó que en ocasiones se asocia al feminismo con la violencia, pero desde la economía feminista se pone al centro la vida en familia.

La doctora en Economía –nivel II en el Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII)– subrayó que son tiempos en los que, como feministas, se debe seguir luchando por los derechos, al tiempo que se requiere crear grupos de investigación que tracen el camino para que las nuevas generaciones avancen en su crecimiento académico y personal.

Para Ana Lilia Valderrama, quien cumplió 20 años como docente e investigadora, es muy satisfactorio trabajar como científica, pero lo que más agradece es el respaldo institucional con el que cuentan las y los politécnicos. Confesó que al llegar a alguna institución y decir: “vengo del Instituto Politécnico Nacional es algo que abre las puertas todo el tiempo”.

• ¿Qué me puede decir del Día Internacional de la Mujer y Niña en la Ciencia?

Definitivamente tenemos muchísimos desafíos para las infancias, las niñas y la ciencia. En diferentes espacios del país hay niñas que trabajan, de manera formal e informal y, muchas de ellas, cuidan a alguna persona. En las familias realizan trabajo no remunerado de cuidados y esto dificulta su acceso a la educación, la salud y, por lo tanto, la ciencia.

• ¿Cuáles son los desafíos a los que se ha enfrentado en cuestión de género como científica?

A muchísimos lamentablemente; principalmente a la conciliación del tiempo, porque el nivel de esfuerzo que tenemos que desarrollar es amplio para llegar a donde queremos y, de pronto, no es compatible con otras cuestiones como tener una vida personal, casa, cuidado de hijas e hijos; yo diría que ese es el primero.

• ¿Cómo romper con los paradigmas?

Es una época muy adecuada para estos movimientos como feministas y de rescate de nuestros derechos…, más que rescate, seguir luchando por los derechos de las mujeres y creo que eso nos ha ayudado. También generar de forma gradual grupos de investigación. A finales de 2018 e inicios de 2019, conformé el grupo de investigación en Economía del Cuidado y Autonomía Económica, primero a nivel nacional, cuyo enfoque participativo y de trabajo de campo ha resultado innovador dentro de la ciencia económica dominante.

• ¿Qué sugerencia tiene para incorporar, de mejor forma, a la mujer en el desarrollo económico?

Principalmente poner atención a cuestiones asociadas al trabajo no remunerado, la labor de cuidados, porque, hoy por hoy, no contamos con una red de apoyo. No hay un sistema de cuidados que pueda sostener ese trabajo para que podamos tener el tiempo de dedicarnos a los estudios y a la ciencia.

No voy más lejos, lo vemos con nuestras alumnas y alumnos, porque ellos también llevan a sus criaturas a clases. Entonces ahí hablo de cuidado de infancias, pero también cuidado de personas mayores. Tenemos mucho alumnado que tiene responsabilidades de cuidados de hermanos y de familiares, atender esto, conciliarlo con sus estudios, se vuelve verdaderamente complicado.

• ¿Cree que nos falta mucho camino por recorrer en materia legislativa para crear políticas públicas que incidan en este tipo de apoyos?

En materia legislativa justamente se discute cómo van a quedar las leyes secundarias del Sistema Nacional y Local de Cuidados. El tema tiene que ver realmente con el cómo lo vamos a implementar para que efectivamente ese derecho sea para todas y todos.

• Hay alumnas que las ven a ustedes como figuras consolidadas y dentro de su realidad a veces piensan que el camino es difícil, pero no imposible. ¿Qué mensaje les podría compartir?

Que generemos redes justamente. Es una realidad; el camino no es fácil, pero sí estamos trabajando. Ya existimos a quienes nos preocupan. Sí hay, al menos en el Politécnico y estoy segura que también en otras universidades, hay muchísimas personas que ya estamos con nuestra conciencia de incluir a las mujeres y las niñas en la ciencia.

• A veces vemos imágenes sobre el feminismo que a lo mejor no es lo que la sociedad concibe. ¿Usted que me puede decir acerca de esto?

Justo, a veces hablo de feminismo y en seguida lo asociamos a un poco noticias o cuestiones de grupos más de choque. Hay situaciones hasta de violencia que miramos en los medios. Sin embargo, por ahí no va el feminismo, inclusive hay hombres feministas. Esto tiene más que ver con el que podamos tener o acceder todas las personas a los mismos derechos, a las mismas oportunidades.

Es importante tirar esta lógica de que: Ya vienen las feministas con su color morado a hacer y deshacer. No, realmente tiene que ver muchas con violencias históricas que se han vivido; claro que hay ahí mucho enojo, frustración, molestia e incomodidad; sin embargo, las economistas vinculadas a la economía feminista ponen en el centro al feminismo como la vida en familia, en sociedad y a nivel país.

• ¿Para usted qué representa ser una politécnica científica de corazón?

Es un orgullo enorme, inmenso. La verdad es que salir a diversos espacios en algunas entidades o a veces trabajar con algunos organismos nacionales e internacionales es grandioso y el respaldo institucional con el que contamos es algo que uno agradece siempre.

Concluye con éxito “Politécnicas abriendo caminos” con llamado a tener más justicia social y derechos plenos para las mujeres

El Instituto Politécnico Nacional (IPN) cerró las actividades institucionales que dieron lugar a la campaña 11-8 “Politécnicas Abriendo Caminos”, la cual estuvo enmarcada en la conmemoración del 11 de febrero, Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, y el 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, mediante la cual se reconoció el papel que desempeñan actualmente las mujeres y las niñas en el campo de la ciencia, la tecnología y la innovación.

En el evento, organizado por la Unidad Politécnica de Gestión con Perspectiva de Género (UPGPG), su titular, Elizabeth Cabrera Chávez, subrayó que las actividades realizadas son una reivindicación de la presencia de las mujeres en el campo científico y tecnológico y se constituyen como un espacio que históricamente fue legado para las mujeres tras siglos de caminar en conjunto.

Se pronunció porque este 8 de marzo sea una oportunidad para seguir trabajando de manera conjunta hacia la justicia social, la acción colectiva y el acceso pleno a los derechos de todas las mujeres.

Elizabeth Cabrera sostuvo que desde el IPN se sigue trabajando para que el talento politécnico siga movilizando y transformando a nuestro país, y que todas las mujeres politécnicas con pasión y rigor sigan abriendo caminos.

“Hoy transitamos con pasos firmes como docentes, investigadoras, estudiantes, trabajadoras y funcionarias. Sabemos que el camino a la igualdad ha sido largo y peligroso, pero transitar por esos senderos nos ha vuelto resilientes, sororas.

Hemos creado comunidad y redes de apoyo con otras mujeres”, aseguró la titular de la Unidad de Género.

El eco de los pasos de las politécnicas de antes, enfatizó, es la senda de las generaciones actuales y futuras y la Unidad de Género ha arropado con ética y responsabilidad proyectos encaminados a promover la autonomía y el empoderamiento de las mujeres politécnicas. Lo anterior, en consonancia con las recientes reformas constitucionales en materia de igualdad sustantiva y con el establecimiento del primer programa sectorial de igualdad en la historia de nuestro país.

El secretario general del IPN, Ismael Jaidar Moner recalcó que en el marco de esta celebración y en concordancia con la Asamblea General de las Naciones Unidas en 2015, el Politécnico impulsa permanentemente la participación de las mujeres en la vida institucional.

En ese contexto recordó que el Programa de Mentoras Politécnicas ha sido reconocido a nivel nacional como un referente para la promoción del ingreso, permanencia de las mujeres en las áreas STEM (ciencia básica, tecnología, ingeniería y matemáticas) y fue implementado en el IPN en 2021 y hasta la fecha ha formado siete generaciones de mujeres tecnológicas.

Como parte de las actividades realizadas en esta campaña, tuvieron lugar círculos de poesía, exposiciones, actividades colaborativas, cine debates, ejercicios de puertas abiertas de los laboratorios, actividades lúdicas, conferencias, conversatorios, entre otras que contribuyeron a transformar el pensamiento de la comunidad politécnica y a promover las vocaciones científicas.

Su investigación se centra en la calidad de la atención en enfermería, especialmente en población adulta mayor y pacientes neurológicos

Desde pequeña, Alondra García Hernández escuchó sobre la grandeza y respetabilidad del Instituto Politécnico Nacional (IPN) por medio de su abuelo materno, Enrique Hernández Fuentes, quien la inspiró a ingresar primero al Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) 5 “Benito Juárez” y luego a la Escuela Superior de Enfermería y Obstetricia (ESEO).

Una cirugía de apendicectomía cuando cursaba la carrera de Técnico en Comercio Internacional fue determinante para que la politécnica eligiera la Licenciatura en Enfermería, ya que el personal que la atendió fue empático, profesional y cuidadoso. Por lo anterior, decidió trabajar por la salud, acompañamiento y bienestar de personas vulnerables.

Con la Especialidad de Enfermería en Gerontogeriatría que imparte la ESEO, Alondra García, de 26 años, tiene como objetivo vincular iniciativas que promuevan la participación de mujeres y jóvenes en la ciencia, y contribuir desde la enfermería a la construcción de una práctica profesional crítica, ética y basada en evidencia científica, que fortalezca el desarrollo científico y social del país.

• ¿Qué te apasiona de tu profesión?

Brindar confort biológico y emocional a la gente; escuchar a los pacientes, mostrarles empatía, tolerancia y platicar de lo que les interesa; lograr una conexión, aunque sea breve porque a veces no tienen con quién platicar debido a que sus familiares trabajan y no pueden atenderlos o cuidarlos.

Mi compromiso es desarrollarme en el área que me gusta y satisface, no en la que pueda; todos tenemos un caminito trotado, pero si descubres que no te gustó, está la oportunidad de elegir otro camino en donde puedas desarrollarte con plenitud. Para mí es buscar, tenemos una vida por delante para hacer lo que nos gusta.

• ¿Cómo se dio el interés por la investigación y cuál es la temática desarrollada?

Durante la licenciatura tuve una excelente maestra, Silva Velázquez (q. e. p. d.), quien explicaba los procesos de investigación, qué hacer y qué no hacer, cómo plantear preguntas, ahí nació el interés por esta actividad en la que es indispensable analizar, leer mucho y hacer trabajo de campo.

Al terminar el proyecto de esa materia y como parte del servicio social elegí el Instituto Nacional de Neurología, porque ahí era obligatorio hacer investigación. Realicé un trabajo sobre la independencia de los pacientes egresados que acudían a la consultoría de enfermería, en donde reciben asesoría sobre la utilización de dispositivos invasivos (sondas, catéteres y terapias respiratorias, entre otros).

Mi investigación se centra en la calidad de la atención en enfermería y la autonomía de las personas con condiciones de salud complejas, especialmente en población adulta mayor y pacientes neurológicos. En la licenciatura desarrollé el estudio “Independencia del paciente neurológico como resultado de la capacitación a cuidadores en la consultoría en enfermería”, presentado en modalidad cartel y foro académico.

En posgrado realicé la investigación “Medición de la calidad de atención del personal de enfermería a las personas mayores”, con la cual obtuve el Premio a la Mejor Tesis de Posgrado, siendo la primera en la ESEO en recibir este reconocimiento, además del Premio al Mejor Desempeño Académico de Posgrado.

Mi trabajo busca generar evidencia para fortalecer la práctica de enfermería, la educación en salud y el impacto social del cuidado.

• ¿Cuál es tu visión de la presencia femenina en la ciencia y en la investigación?

Considero que hay un aspecto de las instituciones que lo hacen ver como una obligación. Tienes que investigar porque es tu materia, no te nace esa chispa de querer investigar algún tema; no se basa en una posibilidad, sino en una obligación y por eso muchas personas no quieren hacer investigación, preguntarse cosas, porque es más fácil recibir la información.

Sugiero reforzar las campañas, acercar a las poblaciones más jóvenes para incentivarles esa chispa, como las actividades que realiza el Planetario “Luis Enrique Erro” para infancias, en donde se plantean preguntan para las niñas y niños. Podría ser una campaña de las diferentes áreas, por ejemplo, de la medicina, ¿qué pasa con mi cuerpo cuando crezco? o ¿por qué me salen barros en la adolescencia? Eso también podría ayudarlos a hacer ciencia, para que se pregunten más cosas y puedan ser más constantes en la investigación.

Y la presencia de mujeres investigadoras en el área de enfermería todavía es escasa porque el trabajo es demandante y les falta tiempo para elaborar encuestas, recoger estudios de laboratorio o plantear varios protocolos, aunque en la actualidad se le está dando más importancia a esta labor.

• ¿Alguna recomendación para las estudiantes que quieren incursionar en la ciencia?

Buscar convocatorias. Al no contar con grandes recursos económicos siempre me ajusté a los apoyos gubernamentales, además tuve el privilegio de contar con docentes que me aconsejaron y mucha gente que me orientó y ayudó.

También elegir lo que más les interese posibilitará que puedan tener algún tema de investigación o ciencia.

• ¿Qué te enorgullece como politécnica?

El reconocimiento que tiene el IPN en diversos ámbitos, por ejemplo, en los hospitales, en los campos clínicos de mi carrera y también de la especialidad, todas las personas decían que quienes veníamos del Poli sabíamos más, tanto en teoría como en práctica.

Su prestigio es grande en cualquier institución, en el área de salud o de comercio se vive esa percepción porque siempre nos aceptan para prácticas, servicio social o trabajo. Tiene un gran prestigio por sí mismo y también por las y los egresados, lo cual es inspirador.

La científica del CIIDIR Oaxaca pide a las mujeres nunca detenerse para alcanzar sus sueños y anhelos

Cuando María Eufemia Pérez Flores comprendió que la salud tenía una relación directa con la alimentación su camino profesional estaba trazado. Ella eligió estudiar la Licenciatura en Nutrición en el Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS), Unidad Milpa Alta, porque es la única escuela del Instituto Politécnico Nacional (IPN) que imparte ese programa académico.

Contrario a la imagen tradicional de una nutrióloga que diseña planes de alimentación personalizados, Eufemia Pérez abrazó el camino de la investigación. Su brillante carrera la ha desempeñado con total dedicación y compromiso hasta lograr pertenecer al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII) en el Nivel I.

Oriunda del Estado de México, actualmente es coordinadora de la línea de Seguridad e Inocuidad Alimentaria del Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR), Unidad Oaxaca y de la Red Nacional de Escuelas que Enseñan Economía Social, Solidaria y Comunal. También es integrante de la Red de Desarrollo Económico y de la Red de Salud, ambas del IPN, además de formar parte activa del Grupo Técnico de Nutrición del Comité Estatal Interinstitucional para la Formación y Capacitación de Recursos Humanos e Investigación en Salud, del estado de Oaxaca.

Como presidente de la academia en Gestión de Proyectos para el Desarrollo Solidario, sus líneas de investigación enfocadas a seguridad y soberanía alimentaria, nutrición y participación comunitaria para el desarrollo rural y el consumo responsable de alimentos tuvieron su origen en las visitas que realizó como parte de las brigadas de servicio social comunitario que envía el IPN a diversos municipios y zonas de bajos recursos en el país.

• ¿Cómo decides elegir un posgrado para esta área del conocimiento?

Una vez que llegamos con las brigadas a las comunidades rurales me doy cuenta que mi preparación no comprendía un aspecto muy importante, el social. Reconozco que el CICS nos prepara muy bien para diagnosticar el estado de nutrición de las personas y elaborar un programa de alimentación, pero muchas veces no tomamos en cuenta el contexto y los alimentos que se pueden consumir en cada región específica.

Entonces decidí estudiar la Maestría en Estudios del Desarrollo Rural, por el colegio de Posgraduados, campus Montecillos, y posteriormente el Doctorado en Desarrollo Regional, en el Tecnológico de Oaxaca, para comprender mejor ese fenómeno alimentario desde un enfoque más integrador, social, antropológico y sociológico que me diera una mejor visión para resolver los problemas que veía.

• ¿En qué momento elige Oaxaca como su lugar de residencia?

En una ocasión, al realizar las jornadas como brigadista, una nutrióloga del CIIDIR Oaxaca nos invitó a una compañera y a mí a hacer un estudio de diagnóstico de nutrición en el estado y me doy cuenta de que con una intervención adecuada se logró mejorar el estado de nutrición de un grupo de menores que fueron sujetos del estudio. Fue cuando nos propusieron quedarnos en Oaxaca para realizar el servicio social, después obtuve la Beca de Estímulo Institucional de Formación de Investigadores (BEIFI), antes PIFI, con la cual me apoyo para desarrollar mi tesis en el estado de Oaxaca y me invitan a quedarme a trabajar en un proyecto de investigación.

• ¿Cuáles han sido sus mayores logros como científica?

He publicado artículos nacionales e internacionales, capítulos de libro y he realizado de divulgación, pero mi mayor logro, que me satisface profundamente, es la docencia, formar a nuevas generaciones con temáticas que involucran un aspecto social de la alimentación. Al día de hoy he logrado graduar a 17 alumnos de maestría, una alumna de doctorado y dos de licenciatura y cuando veo sus temas relacionados con la seguridad alimentaria y las propuestas para que cambie la situación en las comunidades rurales es cuando siento que mi trabajo ha valido el esfuerzo.

• ¿A qué retos se ha enfrentado como investigadora?

Desde niña me he enfrentado a muchos retos porque mi familia era de escasos recursos económicos. Mi papá nos decía a mí y mis hermanos que por cuestiones económicas ya no podía pagar mi licenciatura. Yo le pedí una oportunidad y mi papá me confesó que sus amigos le decían que para qué gastaba en su hija, que seguramente no terminaría la carrera y si terminaba se iba a casar, a tener hijos y se iba a dedicar a atender a su marido. Pero algo que me quedó muy grabado es que mi padre me dijo: “Yo confío en ti y sé que lo vas a lograr”. Con ese apoyo entré a estudiar al Politécnico.

Otro gran obstáculo que se nos presenta como mujeres es que nuestras cargas son dobles si decidimos tener familia; nuestros roles se multiplican al ser madres y esposas, pero basta con ser organizadas para solventar esas situaciones, que no es nada fácil, pero sí se puede.

• ¿Sufrió algún tipo de actitudes machistas a su alrededor?

Ah sí, algunos compañeros de repente no creen en las capacidades que tenemos sólo por ser mujeres. Siempre he tomado la postura de “no me importa lo que digan”, porque yo conozco mis propias capacidades, ignoro esos comentarios y sigo adelante con mi trabajo.

• ¿Se ha especializado en el trabajo de las mujeres de Oaxaca?

Yo investigo sobre la parte social de la alimentación, ahí es cuando en el contexto completo resalta el gran trabajo que hacen las mujeres de las comunidades oaxaqueñas, siempre preocupadas por la salud alimentaria de sus propios hogares. Es una ardua labor y es poco visibilizada. Es entonces que reconozco el impacto que tiene dejar de normalizar esa actitud de ignorarlas. Entonces más que especializarme en las mujeres oaxaqueñas, es el resultado del trabajo de investigación que me ha conducido a identificar ese aspecto.

• ¿Qué les diría usted a las mujeres?

Que nunca se detengan por nada para alcanzar sus sueños y anhelos, que, si nadie más lo hace, ellas se reconozcan a sí mismas primero y que tengan en mente que cada una de nosotras somos muy valiosas y capaces de hacer lo que nos propongamos.

• ¿Cuál es su sentir de ser científica politécnica?

Voy a decir una palabra chilanga: ¡lo más chido y lo que le sigue! Es muy satisfactorio, es un gran orgullo, y a mí me late el corazón fuerte cuando digo Politécnico, porque Politécnico también significa una puerta abierta para enseñar a las nuevas generaciones a llegar con las comunidades a trabajar, no como superior por ser investigadoras, investigadores, sino como su igual para buscar soluciones a las problemáticas del país.

Las y los aspirantes podrán conocer las características de más de 150 programas de posgrado que ofrece el Politécnico

El Instituto Politécnico Nacional (IPN) abrió sus puertas para que las y los aspirantes a estudiar un posgrado conozcan los más de 150 programas que tiene como oferta educativa y que pueden conocer a través de la Expo Posgrado 2026 que se realiza este 5 y 6 de marzo de 9:00 a 16:00 horas en el Edificio “Adolfo Ruiz Cortines”, ubicado en la Unidad Profesional “Adolfo López Mateos”.

Los interesados en asistir a la Expo Posgrado 2026 pueden consultar las actividades y registrarse en ipn.mx/posgrado/eventos/expo26/inicio.html

En la ceremonia de inauguración, el Director General del Politécnico, Arturo Reyes Sandoval sostuvo que, a lo largo de nueve décadas, el IPN se ha posicionado como líder en materia de ciencia, tecnología e innovación con el apoyo de las y los estudiantes de posgrado que llegan con nuevas ideas y se catapultan desde el Instituto hasta donde sus sueños les llevan.

“La opción de posgrado no solo se debe de ver como algo a corto plazo, de corto alcance, se debe de ver como una opción de vida y un motor de crecimiento personal. Estudiar un posgrado en el Politécnico les abrirá las puertas que hoy parecen lejanas y les va a dar la posibilidad real de cruzar fronteras, llevar el nombre del Politécnico y, sobre todo, el nombre de México y el rigor de la formación de los politécnicos a todos los rincones del mundo donde quieran y decidan estar”, dijo ante cientos de personas que se dieron cita en el auditorio principal de la Dirección de Servicios Empresariales y Transferencia Tecnológica (DSETT).

Reyes Sandoval agregó que actualmente, el IPN cuenta con una oferta de 159 programas, de los cuales, a enero de este año, 106 son reconocidos por el Sistema Nacional de Posgrados (SNP), cifra que coloca al Instituto como la segunda institución de Educación Superior del país con más programas reconocidos por el Sistema.

En tanto, la Secretaria de Investigación y Posgrado del IPN, Martha Leticia Vázquez González informó que el Instituto impulsa esquemas de apoyo y vinculación con el sector productivo, colaboración interinstitucional y oportunidades de participación en proyectos de investigación que permiten que la formación de posgrado sea también una plataforma para el desarrollo profesional de las y los estudiantes.

Esta edición también cuenta con la participación de algunas áreas de servicios educativos, culturales y deportivos a las que tiene acceso la comunidad politécnica, y a las que podrían integrarse las y los aspirantes.

La Dirección de Difusión Cultural del IPN llevó a cabo el Panel “Mujer plena, romper moldes, vivir siendo auténtica”, como parte de las actividades del Mes Morado

El Instituto Politécnico Nacional (IPN) a través de la Dirección de Difusión Cultural, ofreció el panel “Mujer plena, romper moldes, vivir siendo auténtica”, con la participación de Alison González y Mayela Sepúlveda, voceras de la campaña “Mujeres Seguras”, e integrantes de la organización “Un día por Todas”.

El evento se llevó a cabo en el Auditorio “Ing. Manuel Moreno Torres” del Centro Cultural “Ing. Jaime Torres Bodet”, en Zacatenco, donde ambas panelistas consideraron necesario mayores espacios, legislación más severa, protección legal e integral y reforzar la cultura de denuncia, para proteger a las mujeres en todas las etapas de su vida.

También destacaron la necesidad de contar con centros de alojamiento y acompañamiento en caso de ser vulnerados sus derechos, ya que, dijeron, en su mayoría las denuncias que las mujeres presentan por incidentes laborales o de cualquier índole, no proceden.

Por ello, dijeron, mediante la campaña “Mujeres Seguras”, llevan a cabo actividades permanentes a favor de la dignidad, seguridad, los valores, su papel en el mundo, empoderamiento, entre otros tópicos, con el propósito de que se reconozca y sea aceptada la importancia de su rol dentro de la sociedad.

Durante su participación en el panel, Mayela Sepúlveda consideró que la mujer puede encontrar sentido a la vida a través del autoconocimiento de sus fortalezas, debilidades, talentos y autoexploración personal, con el propósito de aprender a quererse y amarse.

En su participación, Alison González explicó que con la organización “Un día por todas” buscan la creación de espacios y leyes que permitan la participación de la mujer en todos los ámbitos, donde se escuche su voz en la toma de decisiones.

Emblema de Águilas Blancas, Jacinto Licea, fue reconocido por formar profesionales del fútbol americano; le fue develada una placa

El doctor Jacinto Licea Mendoza recibió un homenaje por parte de su Alma Mater, la Escuela Superior de Medicina (ESM), en el marco del 90 aniversario de la Fundación del Instituto Politécnico Nacional (IPN) y de los 88 años de esa carrera, de la cual es egresado.

La ceremonia reunió a autoridades académicas, familiares, jugadores, exjugadores y amigos del fútbol americano, quienes vistieron el lobby de la ESM de aplausos, recuerdos y emoción compartida con quien es considerado como “Leyenda del futbol americano en México”.

Con la edad de 103 años, el doctor Licea expresó: “Muchas gracias a todos ustedes. Los festejados deben ser ustedes, quienes son el soporte de nuestra institución y muchas gracias por serlo y estar aquí con nosotros”.

En el homenaje se destacó que la historia de Jacinto Licea se construyó en medio de la vocación, la pasión y la entrega en dos áreas que logró equilibrar muy bien: la medicina y el fútbol americano, ya que en ambos campos dejó huella, no solo por sus logros, sino por la forma humana y disciplinada con la que formó generaciones.

Además de elegir una profesión dedicada a salvar vidas, al mismo tiempo se forjó como atleta en el emparrillado y desde joven entendió que el cuerpo humano podía conocerse tanto desde la ciencia como desde el deporte, y convirtió esa doble formación en una ventaja única.

Su nombre quedó ligado de manera especial al equipo Águilas Blancas, una de las escuadras más emblemáticas del Politécnico. Tanto como jugador como en su etapa de entrenador vivió triunfos memorables y fortaleció una tradición deportiva que es motivo de orgullo para la comunidad politécnica.

Así, a sus 103 años, “La leyenda del Fútbol americano” sigue enorgulleciéndose de la institución a la que quiere como a su propia vida.

El director de la ESM, Celso Pérez Rostro, expresó agradecimiento al homenajeado por su legado. “Como honorable egresado de esta escuela ha realizado una indiscutible labor como médico, cirujano ortopedista, en el área de traumatología y medicina del deporte, así como por su notable dedicación durante más de siete décadas a la formación de deportistas profesionales del fútbol americano en nuestra Alma Mater”, subrayó.

Refirió que su nombre y su legado son un ejemplo perenne para las juventudes, y en tono metafórico manifestó el gusto de tener a un visitante tan distinguido en esa unidad académica, al tiempo que entregó un reconocimiento como testimonio del gran agradecimiento de “sus muchos hijos”, los jóvenes que contribuyó a formar como médicos y como deportistas.

El reconocimiento institucional incluyó la develación de una placa conmemorativa en su honor en la que se le reconoce como egresado distinguido de la generación 1950-1955 y como un ejemplo para las juventudes presentes y futuras del país.

Como parte del homenaje, el doctor Jacinto Licea participó en una emotiva firma de autógrafos en la que los asistentes se acercaron para estrecharle la mano, tomarse fotografías y conservar un recuerdo personal del legendario coach.

De esa forma, entre sonrisas, abrazos y ovaciones, se reafirmó el amor por su profesión y que su presencia permanece viva cada vez que un “Águila blanca” logra una tacleada y cada vez que un estudiante politécnico elige el esfuerzo sobre la comodidad.

El homenaje finalizó con la firma en el libro de los visitantes distinguidos de la Escuela Superior de Medicina, en el que Jacinto Licea Mendoza escribió: “Inolvidable Escuela, aquí aprendí a vivir y luchar. Gracias Politécnico. Licea”.

Profesora del CICATA considera esencial impulsar a cualquiera que tenga ímpetu

Hoy en día hay desarrollos, avances tecnológicos y áreas de oportunidad donde las científicas jóvenes pueden aportar soluciones a los grandes problemas nacionales, pero en este camino hay que cambiar de mentalidad y romper paradigmas de género con respeto y educación, aseguró la científica del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Zenaida Carolina Leyva Inzunza, quien forma parte del selecto grupo de mujeres que han logrado el Premio Weizmann, en el área de Ingeniería y Tecnología.

Para la profesora del Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (CICATA), Unidad Legaria, con el Nivel II en el Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII), las científicas padecen altos niveles de estrés al tratar de equilibrar su vida, entre las actividades del laboratorio y las aulas, con las obligaciones en sus hogares, donde cumplen el rol de mamá.

Al reflexionar sobre el aporte de la mujer en la ciencia, la doctora en Ingeniería Química –originaria de Sinaloa, quien durante su proceso de formación realizó estudios de posgrado y estancias de investigación en Francia, Inglaterra y Estados Unidos–, enfatizó que se debe profundizar sobre el estudio de los cambios físicos y emocionales de las mujeres, para que las instituciones incrementen los apoyos y esto contribuya a mejorar su desempeño en los espacios laborales.

• ¿Cuáles son los principales desafíos a los que se enfrenta una científica?

En la ciencia te enfrentas a retos como definir una línea de investigación en la que te vas a enfocar, conseguir presupuesto, adquirir equipos y mantenerlos, además de hacer visible el trabajo con el propósito de que los estudiantes vengan a colaborar con nosotros. Luego también mantener un equilibrio dentro del laboratorio y crear un equipo sólido, que se lleve bien.

A veces no solamente eres la investigadora, la asesora, la que va guiando; como digo: soy la chacha, la psicóloga y la nana, porque los chicos llegan a veces con un estado de ánimo que no es el más favorable. Hay que entenderlos, comprenderlos y bajarse a su nivel. Son cosas que uno va aprendiendo. Hoy están de moda las habilidades blandas. Tienes que tener una comunicación certera, asertiva y desarrollar trabajo en equipo, ser una líder.

• ¿Cómo se enfrenta a desafíos extraordinarios que no solamente tienen que ver con el laboratorio, sino con el hogar?

Esto es algo muy importante porque muchas decidimos tener hijos. Desde ahí inician algunos retos, desde empezar a equilibrar la vida, porque no solamente son las ocho horas que pasamos en el centro de investigación. Al terminar mi jornada laboral digo: voy a cambiar mi chamba, me voy al rol de mamá, porque tengo un hijo; de hecho, espero a que él se duerma para tomar nuevamente mi computadora y seguir trabajando.

Otra etapa en la que entras como mujer al ser mamá, es el desequilibrio hormonal de todo lo que da por el embarazo; son cosas que no se comprenden, ni se atienden todavía.

Siempre he dicho que ni la naturaleza ni el sistema están a favor de la mujer. La naturaleza porque si quieres llegar a ser mamá tienes fecha de caducidad, pero aun así uno cree que todavía es joven, que se siente hábil de hacer las cosas y llegas a los cincuenta y te ataca la menopausia.

Así que más que la equidad de género, yo diría que trabajemos en conocer cómo es la función biológica de la mujer, para que haya tanto leyes, como facilidades en las instituciones y que se pueda entender y concebir de que la mujer trabaja diferente.

• ¿El feminismo está mal entendido hoy en día?

Para empezar, deberíamos de conocer cuál es la definición de feminismo. No me considero feminista, me considero más que nada una persona, un ser humano que impulsa a cualquier otro que tenga el ímpetu y las ganas de salir adelante, sea hombre o mujer.

Hoy en día hay mucha apertura para que la mujer se desarrolle y muchas oportunidades. Creo que no debemos ver al hombre como un enemigo, al contrario, hay que tratar de hacer alianzas. Como dicen, dos cabezas piensan mejor que una y de esas diferencias hay que rescatar todo lo positivo.

Creo que el feminismo –por lo que veo en la televisión–, se ha vuelto algo muy violento; la verdad no soy partidaria de eso. Considero que la violencia no llega a nada y, al contrario, nosotras como mujeres no deberíamos de repetir lo que históricamente ha pasado con la mujer. Al contrario, de todo eso malo que pasó, buscar áreas de oportunidad donde ambos géneros puedan emerger y sacar lo mejor de sí y demostrar que podemos ser complementarios.

• ¿Qué les diría a las chicas que están en la educación media superior y ven en ustedes figuras consolidadas a seguir, para encaminarse hacia la ciencia?

Les diría que vale la pena estudiar, estar educadas. Eso te da otra apertura de cómo puedes ver el mundo y de cómo tratar de integrarte y tener soluciones positivas. Las invitaría a que se sigan preparando. Creo que el hecho de que haya una actualización constante en conocimientos de uno mismo, eso va a ser favorecedor. Hoy en día hay mucho desarrollo y muchos avances tecnológicos, son áreas de oportunidad que las chicas deben entender y empezar a incorporarse, para que tengamos soluciones a los problemas nacionales.

• ¿Cuál es el mensaje para las mujeres que quieren incorporarse a campos en los que hay más hombres y que habían sido desconocidos para ellas?

Creo que si te gusta hazlo, si sientes que tienes la vocación, si eso es lo tuyo, adelante. Así las puertas se abren. A lo mejor el camino va a ser un poco más lento, un poco más difícil, pero cuando uno logra posicionarse y destacar, no importa donde estés, no importa la carrera. También siento que hay obstáculos mentales, pero si uno se lo propone, se puede derribar todo eso. Hay que hacer un cambio de paradigma, pero sobre todo con respeto y educación.

La directora Renata Turrent, afirmó que con el paso del tiempo Canal Once se ha convertido en un referente de la televisión pública de México y de América Latina

El Canal Once del Instituto Politécnico Nacional (IPN) celebró su 67 aniversario de inicio de transmisiones. A lo largo de los años, sus producciones educativas, culturales, de difusión científica, de entretenimiento y noticias lo han llevado a consolidarse como uno de los canales públicos más importantes de México y Latinoamérica.

Ante cientos de trabajadores del canal e invitados que se dieron cita en el Museo Interactivo de Economía (MIDE), la directora de Canal Once, Renata Turrent Hegewisch, recordó que el canal nació del ingenio de estudiantes del Politécnico como una herramienta para compartir conocimiento y fomentar el pensamiento crítico.

Acompañada del secretario de Educación Pública (SEP), Mario Delgado Carrillo, Turrent agregó que con el paso del tiempo el Canal Once se ha convertido en un referente de la televisión pública de México y de América Latina, pues es una de las pocas instituciones que puede decir que han acompañado generación tras generación la vida cultural, científica y educativa del país.

"Nos regimos bajo cuatro ejes fundamentales: la soberanía, la dignidad popular, la identidad nacional y la democracia, y no como conceptos abstractos, sino como una forma concreta de mirar, comprender y narrar la realidad de nuestro país. Por ello, en nuestra pantalla convive la divulgación científica, la memoria histórica, la música, el deporte, el cine, la cultura y las historias cotidianas que nos representan como mexicanos y mexicanas", indicó Renata

El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Delgado Carrillo, recordó que el 2 de marzo de 1959 el Canal Once se estrenó transmitiendo clases de matemáticas, una apuesta radical que declaró que el saber no es privilegio de nadie. Agregó que Once Niñas y Niños es de las señales más vistas del sector público, con contenidos que coinciden ampliamente con la Nueva Escuela Mexicana, que tiene como una de sus premisas fundamentales que el conocimiento adquiere sentido cuando transforma la realidad.

“Cuando lo que se aprende en la escuela regresa a la comunidad, la educación se vuelve ejercicio de soberanía y democracia. De este modo, Canal Once, como voz de la sociedad mexicana, ha sido no solo pionero en el uso de tecnología propia, sino un espacio de resistencia, independencia y libertad frente a los sesgos de la televisión comercial que responde a intereses privados y transnacionales”, dijo Delgado Carrillo.

La directora del MIDE, Silvia Singer Sochet resaltó que el museo y Canal Once comparten 20 años de relación y una convicción por ofrecer contenidos de calidad; además, definió el trabajo conjunto como una responsabilidad pública para fortalecer a la ciudadanía a través del conocimiento.

Tras la tradicional partida de pastel, el flautista Horacio Franco deleitó al público con diversas piezas musicales.

La responsable del Laboratorio Nacional de Vacunología pide apoyarse entre mujeres

Desde pequeña, Ma. Isabel Salazar Sánchez fue inquieta; rodeada de naturaleza y preguntas sin respuesta creció en Nopaltepec, Estado de México, donde el cielo estrellado y los paisajes abiertos despertaron su interés por comprender el mundo. Su curiosidad era tan persistente que recuerda que no había día sin interrogantes y soñaba con ser “científica” sin saber exactamente lo que significaba, pero encontró en la observación y en la lectura una forma de explorar los misterios que la rodeaban.

Con el tiempo, su gusto inicial por la astronomía se transformó en una vocación por el universo microscópico y estudió Químico Bacteriólogo Parasitólogo en la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB); después cursó la Maestría en Genética y Biología Molecular en el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (Cinvestav) y el Doctorado en Ciencias con especialidad en Virología y Biología de Vectores en Colorado State University, donde descubrió su pasión por los virus.

Hoy, la doctora Salazar Sánchez es un referente en virología, inmunopatogénesis y en el desarrollo de vacunas. Como responsable del Laboratorio Nacional de Vacunología y Virus Tropicales (LNVyVT) del Instituto Politécnico Nacional (IPN) ha fortalecido la infraestructura científica para el estudio de virus emergentes y el desarrollo de estrategias vacunales; además, forma nuevas generaciones, divulga ciencia y promueve vocaciones STEM entre niñas y jóvenes con un firme compromiso social.

• ¿Recuerda cuáles fueron sus primeros pensamientos hacia la ciencia?

Desde niña siempre tuve curiosidad. Yo decía que quería ser “científica” pensando que eso era una carrera. Me intrigaba la naturaleza, quería saber por qué sucedían las cosas y leía lo poco que tenía a la mano, porque no había biblioteca pública, lo cual marcó mucho mi camino. Soy originaria de Nopaltepec, Estado de México, muy cerca de los límites con Hidalgo y el contacto con la naturaleza incrementó la vocación que ya traía dentro.

• ¿Cómo fue el paso de la astronomía a los virus?

Fue curioso, primero decidí estudiar laboratorista clínico por cercanía y ahí conocí a la profesora Maricruz Olvera Villegas, que me marcó profundamente, porque le hacía muchas preguntas y para todo tenía una explicación. Entonces pensé: “yo quiero ser como ella”. Así llegué a la microbiología y fue hasta el doctorado cuando me reencontré con los virus y decidí que quería dedicar toda mi vida profesional a su estudio.

• ¿De niña se imaginaba como científica en un laboratorio?

Me imaginaba aprendiendo siempre, quizá en un observatorio o en otro país. Y eso sigue siendo cierto, porque cada proyecto me obliga a aprender algo nuevo, no se acaba la exploración, ni la fascinación por conocer gente y campos distintos.

• ¿Cuál es su principal línea de investigación?

La inmunopatogénesis de las infecciones virales, es decir, cómo el sistema inmune genera daño durante una infección, y el estudio de los vectores, como los mosquitos transmisores; recientemente también incursioné en la vacunología.

• ¿Cómo surgió el Laboratorio Nacional de Vacunología y Virus Tropicales?

En la pandemia se evidenció que no contábamos con infraestructura especializada para trabajar con virus emergentes y se necesitaba biocontención, un insectario y capacidad para desarrollar vacunas. Fue un proyecto impulsado por el Estado y financiado por el entonces Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt). Con esta infraestructura hemos abierto brecha con responsabilidad y humildad.

Es una gran satisfacción. Tenemos un equipo operativo con responsables de bioseguridad, calidad, de laboratorio y con jóvenes comprometidos, muchos de ellos trabajan largas horas con entusiasmo por explorar un campo nuevo.

• ¿Ha cambiado el papel de la mujer en la ciencia?

Sí, gracias a políticas públicas y al trabajo de mujeres que abrieron camino antes. Pero necesitamos decirles a las jóvenes que sí pueden, porque somos la mitad del mundo y tenemos mucho que aportar.

En el laboratorio tenemos paridad de hombres y mujeres y hay varias estudiantes que son mamás, lo cual es un ejemplo de que la maternidad y la ciencia pueden caminar juntas. Actualmente, tres de ellas (dos de doctorado y una de maestría) demuestran cada día que es posible combinar su labor como mujeres con su formación científica. Su desempeño refleja talento, compromiso y una trayectoria que se fortalece con cada paso.

• ¿Cómo vive esta etapa de su carrera?

Más que pensar en un nivel científico, me interesa integrar investigación, formación de recursos humanos y divulgación. El quehacer científico se vuelve más humano cuando se trasmite a las nuevas generaciones. Tengo algunos reconocimientos por mi trayectoria, pero el mayor de ellos es ser portavoz institucional en temas de virus y salud pública.

Tengo dos libros: Microbios: un universo invisible, seleccionado por la SEP para bibliotecas escolares, y El coronavirus que detuvo al mundo. Son textos para jóvenes porque creo que las mejores semillas de la ciencia se siembran en las primeras etapas de la vida.

• ¿Qué representa para usted participar en el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia?

Una gratificación inmediata. Cuando hablo con jóvenes, la luz que veo en sus rostros me renueva las ganas de seguir. El consejo para las niñas y jóvenes que quieren estudiar una carrera científica es que no se detengan, que es posible, que nuestras instituciones son nobles y que debemos apoyarnos entre mujeres.

Como investigadora Nivel II del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII) he asumido con orgullo el papel de guía de nuevas generaciones de científicas y científicos. Disfruto ver cómo el conocimiento transforma sus vidas y amplía su manera de mirar el mundo. Por ello, invito a las mujeres a creer en sí mismas, a no temerle a los retos y a convertir cada tropiezo en una oportunidad de crecimiento, afrontando con valentía y determinación cualquier adversidad.

• Soñó con un laboratorio de contención y hoy existe ¿cuál es su sentir?

Hace poco encontré proyectos que escribí hace diez años y que hoy estoy realizando. Me di cuenta de que la vida te va dando lo que sueñas a su tiempo.

Vivo con orgullo y responsabilidad mi labor científica en el laboratorio. Nunca imaginé que mi regreso al Politécnico estaría lleno de tantas sorpresas y regalos inesperados. No lo experimento por el reconocimiento público, sino como esas satisfacciones íntimas que se disfrutan en silencio y le dan un sentido profundo a lo vivido.

Es la primera mujer graduada del grupo de Hidrógeno del Cinvestav, demostrando que ha trabajado para abrir espacios a otras mujeres

Rosa de Guadalupe González Huerta, docente e investigadora de la Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE), siempre se ha destacado por su dedicación y tenacidad desde los niveles básicos de enseñanza, cualidades que la han colocado como pionera en estudios de tecnologías del Hidrógeno en el Instituto Politécnico Nacional (IPN).

Actualmente es integrante del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII), Nivel III, lugar ganado a pulso por su brillante trayectoria que incluye el Premio a la Investigación 2021 en desarrollo tecnológico, el Premio L’Oréal-Unesco AMC 2022 de mujeres en la ciencia como investigadora consolidada, además de ser la primera mujer graduada del grupo de Hidrógeno, en el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (Cinvestav), del IPN.

Proveniente de una familia de bajos recursos radicada en Nezahualcóyotl, Estado de México, nunca se imaginó que entrar al Politécnico le cambiaría la vida y que convertirse en científica le daría la oportunidad de representar a México en el mundo y de alcanzar un mejor nivel de vida.

Su historia en la institución guinda y blanco inicia en el Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) 6 “Miguel Othón de Mendizábal”, cuando fascinada por las hazañas de Jacques Cousteau, un oceanógrafo y científico francés, quien plasmó la vida submarina en documentales televisivos, decidió ingresar al área médico-biológica para perseguir un sueño.

• ¿Qué la motivó a estudiar Ingeniería Química?

Yo quería ir a Ensenada a estudiar Biología Marina, pero no contábamos con los recursos necesarios; mi mamá me dijo que no renunciara a mi sueño y que entrara a la Vocacional 6, y luego tomara una especialidad, pero resultó que la biología no fue lo mío y, en cambio, la química me gustó mucho, y opté por la carrera técnica en Química. En ese tiempo también practicaba gimnasia olímpica en Zacatenco, ahí conocí a muchos ingenieros químicos que me explicaron cómo era su carrera y al terminar la vocacional apliqué para la ESIQIE.

• Después de terminar su carrera en la ESIQIE, ¿cuál fue su siguiente paso?

Cuando yo terminé en ESIQIE mi familia atravesaba por una situación económica muy comprometida y decidí trabajar para apoyar económicamente en mi casa, así que ingresé a Firmas de Ingeniería y me fue muy bien porque me dieron un salario que doblaba al que le daban a un egresado promedio, eso fue un cambio total en mi vida porque desde entonces no volví a sufrir de presiones económicas.

• ¿Cuál fue su primer encuentro con el Hidrógeno?

Como parte de mi trabajo, estuve de residente en una constructora en el Instituto Mexicano del Petróleo (IMP), ahí me tocaba recibir diseños de los planos, mandarlos a campo, revisar los volúmenes de obra, entre muchas otras cosas, fue un trabajo muy bonito, totalmente dirigido a ingeniería química y aprendí muchísimo. Ahí estuve involucrada en el diseño de dos plantas hidrodesulfuradoras para las refinerías de Tula y Salamanca, ese fue mi primer contacto con el Hidrógeno, que se utiliza para producir combustibles más limpios, ahí me di cuenta que la química como ciencia básica también se podía aplicar.

• ¿Cómo decide realizar estudios de posgrado?

Cuando nació mi hija dejé de trabajar por dos años y decidí ingresar al Cinvestav para cursar el doctorado en Ciencias Químicas y Electroquímica con especialidad en Tecnologías del Hidrógeno, bajo la asesoría del doctor Omar Solorza Feria. Esos fueron mis mejores años de escuela porque tenía beca de doctorado, estabilidad económica familiar y emocional, aunque me tuve que organizar muy bien para cumplir con mis roles de estudiante, madre y esposa.

• ¿A qué dificultades se enfrentó en los estudios de doctorado?

Desde que ingresé al Politécnico me dijeron que iba a ser muy difícil, pero siempre he sido dedicada en mis estudios y no me dejo llevar por los comentarios. Una situación que ocurrió poco antes de entrar al posgrado es que mis compañeros comentaron que no terminaría la especialidad porque ninguna mujer había logrado concluir. Yo me dije: con 31 años de vida, con experiencia en la industria y en un área que me apasionaba ¿por qué no habría de terminar? No estaba yo para cuestionarme si puedo o no puedo, si a mí me gusta, lo hago y tan tan. Ahora tengo la satisfacción de decir que soy la primera mujer graduada del grupo de Hidrógeno del Cinvestav y de los 22 estudiantes formados por el doctor Omar Solorza Feria, actual SNII Emérito, yo soy la primera en llegar a SNII III.

• Como mujer, ¿a qué reto se ha enfrentado?

Desde niña he sido muy inquieta, por eso mis padres me inscribieron al Pentatlón y otras actividades deportivas; después en la vocacional practiqué gimnasia y pertenecí al equipo representativo del Politécnico, puedo decir que el deporte fue lo que me mantuvo ocupada, ya que en los trabajos nunca faltan el acoso o las dudas de haber logrado un mejor puesto por méritos propios, sin embargo, yo nunca sufrí de abusos, acoso o condicionamientos, pero también siempre he sido de carácter muy determinante y muy trabajadora.

• ¿Son necesarias las mujeres en la ciencia?

Aunque siempre he pensado que hombres y mujeres nos complementamos, definitivamente México necesita ciencia y la ciencia necesita de las mujeres, aunque es muy lamentable que muchas no quieran ingresar a áreas científicas duras y en este tiempo ya no es porque las critiquen o se los impidan los varones, sino decisión de ellas. Por ello, junto con otras científicas nos hemos unido para divulgar la ciencia a nivel secundaria y preparatoria y motivar vocaciones en estas áreas.

• ¿Cómo han respondido las niñas y jóvenes a estos ejercicios de divulgación?

Creo que han respondido positivamente, aunque también es necesario considerar el contexto específico de algunas comunidades. Hace poco impartí un taller de niñas y jóvenes mayas, con situaciones difíciles, algunas incluso ya están por casarse o empezar a laborar, pero es necesario que ellas sepan que otras mujeres hemos trabajado para abrir espacios y que como mujeres podemos aportar mucho a la ciencia, incluso liderar proyectos y sacarlos adelante con éxito.

• ¿El futuro energético está en el Hidrógeno?

El Hidrógeno es una de las mejores fuentes de energía limpia y en el Politécnico estamos dando pasos importantes para utilizar este elemento químico, uno de los primeros proyectos fue la Vivienda Sustentable, la cual funciona desde 2012, donde ya se almacena el Hidrógeno en baterías. Otro paso muy importante fue la inauguración del Laboratorio Nacional del Hidrógeno (LANH2), avalado por la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti), del cual soy coordinadora.

El descubrimiento abre otras rutas diagnósticas y fortalece el compromiso social para mejorar la vida de los enfermos

La enfermedad de Alzheimer representa uno de los mayores desafíos médicos del siglo XXI. No existe una cura definitiva y su impacto es devastador para quienes la padecen y para sus familias. Por ello, el diagnóstico temprano se ha convertido en una prioridad científica mundial.

En este escenario, un grupo de investigadores del Instituto Politécnico Nacional (IPN) ha logrado un hallazgo inédito que podría transformar la forma en que se entiende el inicio de este padecimiento, al identificar con mayor precisión la región cerebral donde comienza el proceso neurodegenerativo y, a partir de ello proponer nuevos métodos de detección temprana mediante distintas muestras de tejidos accesibles como sangre y epitelios orales.

Por la aportación que representa este descubrimiento para el diagnóstico oportuno de la enfermedad de Alzheimer, la revista científica Brain Communications, de la Universidad de Oxford, Inglaterra, reconoció recientemente en su portada el trabajo que los politécnicos han realizado durante varios años en colaboración con expertos del Biobanco Nacional de Demencias (BND) de la Asociación Mexicana para la Atención, Estudio del Envejecimiento y Diagnóstico de las Enfermedades Neurodegenerativas (AMPAEYDEN), con sede en la Universidad Politécnica de Pachuca (UPP).

Este reconocimiento, además de validar años de trabajo en neurodegeneración del doctor José Luna Muñoz y de los investigadores Fidel de la Cruz López, Linda Garcés Ramírez, Rocío Ortiz Butrón, Nabil Itzi Luna Viramontes y Emmanuel Aldelmo Reyes Pablo, así como del estudiante de doctorado Javier Cruz Rodríguez, pone en el centro del debate científico a la capa II de la corteza entorrinal del hipocampo cerebral, región que hasta ahora había sido poco explorada.

Punto cero del Alzheimer

El doctor Luna Muñoz –quien fue postdoctorado por la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB) y ahora director y fundador del BND– explicó que la capa II de la corteza entorrinal es la vía de entrada al hipocampo y el lugar donde comienza el daño en la enfermedad de Alzheimer. Señaló que, aunque muchos científicos se han enfocado en otras partes del hipocampo, su investigación demostró que dicha zona es la que se deteriora primero y de manera más rápida, por lo que su afectación temprana impacta directamente en los procesos cognitivos.

Aunque reportes científicos habían sugerido en 1991 que la degeneración iniciaba en la corteza entorrinal, no existían herramientas moleculares suficientemente precisas para confirmarlo. Hoy, después de más de tres décadas, la evidencia se consolida con bases bioquímicas claras.

El punto de partida del descubrimiento es el uso del anticuerpo Tau 423, un marcador molecular altamente especializado, desarrollado por el profesor Claude Wischik en Inglaterra.

Este anticuerpo detecta una truncación muy específica de la proteína tau, una modificación que, hasta ahora, sólo se ha identificado en la enfermedad de Alzheimer. El anticuerpo 423 permite observar lesiones en etapas mucho más tempranas (premarañas neurofibrilares) del proceso patológico.

Gracias a una colaboración científica internacional de varias décadas, el equipo de científicos del IPN, del BND y ahora la UPP, ha tenido acceso exclusivo a este marcador. Esto le permitió visualizar lesiones que antes permanecían invisibles para la mayoría de los métodos diagnósticos.

La evidencia mostró que en la corteza entorrinal capa II, los marcadores convencionales pierden sensibilidad rápidamente, lo que explica por qué esta región fue subestimada durante años. Con Tau 423, en cambio, se observa una degeneración profunda incluso antes de que otras áreas del hipocampo resulten afectadas.

Diagnóstico no invasivo

Tradicionalmente, el diagnóstico definitivo del Alzheimer sólo se confirmaba después de la muerte mediante estudios histopatológicos del cerebro. Hoy, el equipo de investigadores ha logrado detectar la proteína tau en tejidos periféricos como linfocitos y neutrófilos en sangre, así como en epitelios orales obtenidos mediante frotis bucal. En estos estudios participan los estudiantes de doctorado Rogelio E. Méndez Llaca e Itzcoatl Ordoñez Lozano.

Dato de interés: Se estima que para 2050 habrá más de 150 millones de personas con demencia en el mundo. La investigación del IPN demuestra que comprender el origen molecular de la enfermedad es el primer paso para frenarla. El doctor Luna Muñoz mencionó que en personas sanas, la proteína tau se localiza en el núcleo celular, pero en pacientes con Alzheimer, se desplaza al citoplasma, un fenómeno similar al observado en neuronas afectadas.

Este patrón permite correlacionar la progresión de la enfermedad con cambios celulares detectables mediante técnicas simples, económicas y accesibles. Por ello, el objetivo es desarrollar métodos que no sean invasivos, de bajo costo, accesibles a la población en general y útiles para diagnóstico temprano.

Además, estos marcadores podrían servir para evaluar si un tratamiento farmacológico está funcionando, algo que hoy sólo puede determinarse tras largos periodos de observación clínica.

El Biobanco: memoria científica del país

Los avances alcanzados por los investigadores del IPN se han conseguido con el apoyo del Banco de Cerebros, fundado por el doctor Raúl Mena López, pionero en neurodegeneración en México y América Latina, el cual desde 1991 había reunido muestras provenientes del Hospital General de México, del Instituto Nacional de Neurología, del Hospital Universitario de Monterrey y de donaciones nacionales e internacionales.

Dicho Banco de Cerebros se transformó en el Biobanco Nacional de Demencias, único en su tipo en el país, cuya sede se ubica en la Universidad Politécnica de Pachuca y resguarda cerca de 18 cerebros, incluidos algunos que presentan enfermedades raras como encefalopatías por priones.

El Biobanco permite comparar cerebros sanos con patológicos y analizar factores regionales de riesgo como obesidad, diabetes y estilos de vida. Además, se integran muestras de otros órganos como intestino, hígado, páncreas y piel para estudiar los posibles cambios de la proteína tau en esta enfermedad neurodegenerativa.

Aunque la enfermedad de Alzheimer no se puede revertir, sí se puede retrasar mediante ejercicio aeróbico, alimentación balanceada, estimulación cognitiva y actividad manual. Estas acciones favorecen la neurogénesis, la maduración neuronal y la neuroplasticidad, prolongando la autonomía del paciente.

El equipo ha iniciado colaboraciones con los doctores Eucario Gonzalo Pérez Pérez y Eric Simancas Acevedo, especialistas en inteligencia artificial, con el objetivo de analizar neuroimágenes, especialmente resonancias magnéticas y tomografías. Con estos recursos tecnológicos, sostuvo el investigador, se podrá medir el volumen de regiones profundas como la corteza entorrinal en pacientes vivos y correlacionar estos cambios con biomarcadores celulares detectados en sangre y epitelios.

“Se trata de una transición histórica del estudio exclusivo post mortem al análisis integral en personas vivas”, afirmó el doctor Luna Muñoz, quien habló del interés por iniciar los trámites correspondientes para contar con una filial del BND en la ENCB para impulsar aún más la ciencia de frontera.

El Director del IPN, Arturo Reyes Sandoval, impuso el grado de Doctor Honoris Causa al exgobernador de Puebla por sus acciones a favor de la educación

Por su labor y aportaciones a la sociedad mexicana que han contribuido al progreso, bienestar y fortalecimiento de los principios democráticos que rigen la vida pública, así como por el impulso que dio para que se concretara la llegada de la oferta educativa de Instituto Politécnico Nacional (IPN) al estado de Puebla, el exgobernador de la entidad y actual comisionado del Instituto Nacional de Migración (INM) Sergio Salomón Céspedes Peregrina recibió el grado de Doctor Honoris Causa del IPN.

Durante la ceremonia solemne que se llevó a cabo en la Sala del Consejo General Consultivo, el Director General del Politécnico, Arturo Reyes Sandoval, sostuvo que en el marco del 90 aniversario de fundación del Instituto se honra casi un siglo de historia celebrando su expansión y arraigo en el corazón de México.

“Hoy, la llegada de nuestra oferta educativa a Puebla se convierte en un símbolo de la vigencia del IPN; una expansión que fue posible gracias a la voluntad inquebrantable de un gobernante que asumió el poder como un instrumento que solo cobra sentido cuando se transforma en oportunidad y esperanza para los demás”, declaró.

Reyes Sandoval agregó que Puebla y el Politécnico escriben una misma historia de excelencia, trabajo y compromiso con la encomienda cardenista de poner “La Técnica al Servicio de la Patria”, a través de casi mil estudiantes que hoy se forman en dos planteles poblanos: el Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) 20, “Natalia Serdán Alatriste” y la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería (UPII) Puebla, "Alejo Peralta", además del impulso que se brinda a las capacidades productivas de la entidad con el trabajo que se realiza en el Centro de Innovación e Integración de Tecnologías Avanzadas (CIITA).

Estas instalaciones se crearon durante la gestión del entonces mandatario estatal, Sergio Salomón Céspedes Peregrina.

En su mensaje, el actual comisionado del INM agradeció a la comunidad politécnica por la distinción, de manera especial a Arturo Reyes Sandoval de quien dijo, “me consta su alto compromiso y vocación en favor de la educación”.

“El Instituto Politécnico Nacional es mucho más que una institución educativa. Es la definición de propósito. Su lema, ‘La Técnica al Servicio de la Patria’, nos recuerda que el conocimiento no es un privilegio sino una responsabilidad. Que la formación que aquí se brinda, convierte a sus egresados en herramienta para transformar a la sociedad mexicana”, agregó.

Céspedes Peregrina compartió que incluso antes de comenzar su vida política tenía clara su convicción de servir al pueblo y que la educación es la piedra angular para el desarrollo, por eso se congratuló con que hoy Puebla forme parte de la familia politécnica, con lo que se honra la visión histórica del General Lázaro Cárdenas quien concibió al Politécnico Nacional como una institución para formar a las y los jóvenes que construirían el país.

Bajo la dirección del maestro Vladimir Sagaydo, la OSIPN interpretó óperas dramáticas de Johannes Brahms

La Orquesta Sinfónica del Instituto Politécnico Nacional (OSIPN) inició su Primera Temporada de conciertos 2026 con un programa repleto de drama e intensidad, al interpretar obras del compositor alemán Johannes Brahms, bajo la dirección artística del maestro Vladimir Sagaydo.

El concierto se llevó a cabo en el auditorio “Ing. Alejo Peralta” del Centro Cultural “Jaime Torres Bodet”, en Zacatenco. Durante el concierto, la OSIPN interpretó Las Mañanitas, ya que se cumplieron 60 años de la creación de la Licenciatura en Relaciones Comerciales (LRC) que se imparte en la Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Santo Tomás, lapso en el que han egresado de dicha unidad profesionales de calidad en las áreas de mercadotecnia, ventas y compras, esenciales para la iniciativa privada y la administración pública.

Como parte del programa, la Orquesta deleitó al público en general y a la comunidad politécnica con una pieza representativa del romanticismo de su época: Obertura Trágica en Re menor, Op. 81, una apertura de concierto escrita por el autor en 1880.

Durante la interpretación de la sonata, se escucharon instrumentos de viento, como flautas, oboes, clarinetes, fagots, trombones, así como violines, violonchelos y contrabajos.

En la segunda parte, la OSIPN ejecutó magistralmente la Sinfonía No. 1 en Do menor, Op. 68, que Brahms compuso entre los años de 1855 y 1876, una obra dividida en cuatro movimientos: Un poco sostenuto-Allegro, Andate sostenuto, Un poco allegretto e grazioso, y Adagio-Piú ándate-Allegro non troppo ma con brio.

A lo largo de 45 minutos, la música de las flautas, clarinetes y violines, y los sonidos más fuertes, como los de las trompetas y timbales, evocaron diversas emociones en los asistentes.

Para el programa de conciertos 2026-2027, la OSIPN tiene contemplado interpretar obras de destacados exponentes de la música clásica, bajo la batuta de su director Vladimir Sagaydo. ¡No te los pierdas!

Esta joven es mentora en el CECyT 14, donde promueve la ciencia como un espacio accesible para las mujeres

En el Instituto Politécnico Nacional (IPN) descubrí lo fascinante de la ciencia y las matemáticas, afirma Itzia Estefanía Martínez Barrientos, alumna del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) 14 “Luis Enrique Erro”, quien ha sobresalido por su liderazgo y desempeño académico, con la convicción y orgullo de pertenecer a esta casa de estudios.

La estudiante de Mercadotecnia Digital formó parte de la primera generación del Programa de Mentoras del CECyT 14, que la adentró al mundo de la ciencia y motivó su interés por la investigación y el aprendizaje constante, además de que la inspiró a promover estas áreas como un espacio accesible para las mujeres, por lo que ahora ya fungirá como mentora en su propia escuela.

Proveniente de una familia de comerciantes de ropa, Itzia Martínez tiene como objetivo conseguir la Presea “Bernardo Quintana Arrioja” por Excelencia Académica y continuar sus estudios de nivel superior en el Politécnico Nacional, anhelos que contagia e inspiran a su hermano menor.

• ¿Por qué elegiste al CECyT 14?

Me gustan mucho las carreras que tiene, además de que las y los profesores me animan a estudiar y despiertan en mí la curiosidad por nuevos conocimientos, lo que me hace esforzarme y crecer como persona.

• ¿Cómo surgió tu interés por la investigación?

Cuando conocí el Programa Delfín. Una compañera impartió una plática y me sorprendí de esta oportunidad fascinante para aprender. Dije, yo quiero eso, hasta recuerdo que me puse sentimental porque pensé en lo increíble que es el conocimiento y que todas las personas deberíamos abrir esa puerta, porque es muy interesante conocer nuevos temas. Aprendí a saber qué es lo que me gusta, lo que no y descubrir otros horizontes.

En ese programa desarrollé la investigación “Percepciones del consumidor sobre productos pesqueros sostenibles en Cozumel”, que muestra la brecha de conocimiento en cuanto al tema de sostenibilidad que existe entre los baby boomers (personas nacidas entre 1946 y 1964) y la generación Z (grupo demográfico de personas que nacieron entre 1997 y 2012).

La conclusión fue que, a diferencia de la generación Z, la de baby boomers muestra más cercanía con la comunidad pesquera y respeto a las vedas. Con la guía del doctor Óscar Martínez González, de la Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo (UQROO), Campus Cozumel, realizamos 365 encuestas en pescaderías, restaurantes y a turistas para determinar la generación que tenía mayor conocimiento al respecto.

• ¿Cómo te integraste a la primera generación del Programa de Mentoras del CECyT 14?

Vi un cartel en la escuela y, por curiosidad asistí a las sesiones y me fascinó encontrar una comunidad en la cual inspiras y te inspira, ver a mujeres en situación vulnerable y apoyarnos es grandioso. Estoy orgullosa de formar parte de la primera generación porque así podemos apoyar a más alumnas para que vean que sí pueden lograr sus objetivos con trabajo y disciplina.

Si dejáramos de lado el estigma de miedo sobre la ciencia, seríamos una generación diferente y tendríamos otro pensamiento, así como más oportunidades.

• En el marco del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia ¿qué mensaje quieres compartir?

Es un reconocimiento a las mujeres que nos han abierto el camino para estudiar y avanzar en la ciencia y tecnología; es un honor celebrar esta fecha porque significa que tú también puedes inspirar y abrir más caminos a nuevas generaciones.

Invito a mis compañeras politécnicas a esforzarse y demostrar valentía, nunca digan no a cada oportunidad que se les presente, digan sí porque ustedes son capaces, acepten retos porque podemos descubrir capacidades y talentos. Disfruten todas las oportunidades que da el IPN y siempre digan sí.

• ¿Hay alguna mujer que admires por su trayectoria?

Son muchas, mis compañeras y profesoras son inspiradoras por cada historia y trabajo, quieres ser como ellas por su valor y persistencia.

• ¿Cuál es tu compromiso como mujer politécnica?

Mostrar a más mujeres todas las oportunidades que tenemos como politécnicas, que podemos lograr nuestros objetivos sin dudar de una misma, vencer miedos y, ahora como mentora, apoyarlas porque tenemos la capacidad de desenvolvernos en cualquier ámbito.

• ¿Cuáles son las fortalezas que te han permitido avanzar a tu corta edad?

El apoyo de mi familia y las bases proporcionadas por las y los profesores del Politécnico, que me han enseñado a demostrar que sí puedo lograr mis objetivos. También es compromiso, responsabilidad, luchar por más e inspirar a otras personas a lograr metas que no se imaginan alcanzar.

El Centro Histórico y Cultural “Juan de Dios Bátiz”, fue la sede del Mundialito Cívico donde se promovieron el deporte y los valores

La emoción por el Mundial de Futbol llegó al Instituto Politécnico Nacional (IPN), el pasado 21 de febrero en el Centro Histórico y Cultural “Juan de Dios Bátiz”, que fungió como sede del Mundialito Cívico.

El también conocido como “Cuadrilátero” fue anfitrión de esta justa, realizada en el marco del Mundial Social 2026, iniciativa que emplea la próxima Copa Mundial como plataforma para fortalecer la salud pública, la educación y la cohesión social en México.

El evento estuvo encabezado por Daniel Aceves Villagrán, director de Políticas de Salud Pública del Gobierno Federal, así como de Gabriela Cuevas, representante de México ante la FIFA, y directora del Mundial Social, quienes destacaron la importancia de integrar del deporte como eje de bienestar y desarrollo comunitario.

El Mundialito Cívico es una iniciativa impulsada por la Secretaría de Salud, que forma parte del proyecto Mundial Social, con el que por medio de actividades se busca transformar la pasión mundialista en bienestar, activación física y fortalecimiento de valores, y en el que participa activamente el IPN.

Así, en el “Cuadrilátero”, niñas, niños y sus familias participaron en una ceremonia donde se hizo un homenaje a los símbolos patrios, con ocho escoltas y seis bandas de guerra, incluida la Banda Cívica Institucional de la Dirección de Actividades Deportivas del IPN.

La jornada incluyó activación física y el recorrido simbólico de la antorcha “Luz con Valores”. También, hubo una convivencia de los Embajadores Nacionales de la Salud, Muuk´ y Toj Óol, con los asistentes, quienes promueven el autocuidado y la cultura del bienestar en todo el país.

Con el evento, el Politécnico reafirmó su papel como institución promotora de valores y de formación integral.

Participaron escoltas de diversos CECyT y escuelas de Educación Superior del Politécnico

La Plaza Lázaro Cárdenas del Centro Cultural “Jaime Torres Bodet” fue escenario de la Ceremonia Cívica del Día de la Bandera en la que participaron funcionarias y funcionarios encabezados por el Director General del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Arturo Reyes Sandoval.

El izamiento de la bandera monumental se realizó al mismo tiempo del despliegue de las banderas que portaban estudiantes que integran las escoltas de los Centros de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) 1, 2, 5, 7, 8, 11, 12, 13 y 15; así como del Centro de Estudios Tecnológicos N. 1, Walter Cross Buchanan.

Además participaron escoltas de Educación Superior del Politécnico de unidades como: la Escuela Superior de Economía (ESE), la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Energía y Movilidad (UPIEM), la Escuela Superior de Enfermería y Obstetricia (ESEO), la Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía (ENMyH), la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) Zacatenco, la Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA) Unidad Santo Tomás, la Escuela Superior de Turismo (EST) y la Escuela Nacional de Biblioteconomía y Archivonomía (ENBA). Tras entonar el Himno Nacional, se dio paso a la guarda de banderas de las escoltas.

A la ceremonia también asistieron el Director del Centro de Investigación y Desarrollo del Ejército y Fuerza Aérea Mexicanos (CIDEFAM) y representante del General Secretario de la Defensa Nacional, Ricardo Trevilla Trejo, General Brigadier de Estado Mayor Fructuoso López Vallejo, y en representación del Almirante Secretario de Marina, Raymundo Pedro Morales Ángeles, participó el Capitán de Navío Víctor Hugo Perry Pérez.

Un total de 169 estudiantes participaron en la preselección del Equipo Representativo del IPN

La integración del equipo de Natación del Instituto Politécnico Nacional (IPN) está casi conformada, precedida de un gran interés de miembros de la comunidad estudiantil por ser parte de este equipo representativo.

El pasado jueves 19 de febrero, 169 aspirantes se registraron e hicieron pruebas, atendiendo la convocatoria.

El interés de esos 115 participantes de la rama varonil, y 54 de la rama femenil, dejó en evidencia el espíritu deportivo y el compromiso de los estudiantes politécnicos.

La evaluación se desarrolló mediante una estrategia que no solamente priorizó los tiempos, sino que consideró la correcta ejecución técnica, por lo que para la preselección fueron medidas tres variables: el análisis del bloque y la entrada al agua, la ejecución de virajes y flecha superiores a siete metros y, finalmente, el desempeño en la mejor prueba de cada participante.

El modelo de selección llevado a cabo permitió identificar nadadores con bases técnicas sólidas y alto potencial de desarrollo competitivo, priorizando la eficiencia y calidad en la ejecución.

Prueba final

Los preseleccionados en la prueba del 19 de febrero, deberán presentarte este jueves 26 de febrero para ser evaluados en fuerza, etapa que permitirá consolidar el grupo que integrará el Equipo Representativo.

Con estas acciones, el Instituto Politécnico Nacional fortalece su programa deportivo y refrenda su compromiso con la formación integral y el desarrollo competitivo de sus estudiantes atletas.

Al optimizar pruebas clínicas de diagnóstico, el doctor Guidos Fogelbach (ENMH) busca mejorar la calidad de vida de quienes padecen alergia al polen

Desde hace más de una década, los doctores Guillermo Guidos Fogelbach y César Augusto Sandino Reyes López, investigadores de la Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía (ENMH) del Instituto Politécnico Nacional (IPN), desarrollan un proyecto para transformar el diagnóstico y tratamiento de las alergias en México, mediante la optimización de pruebas clínicas y la creación de terapias más precisas, basadas en las sustancias que realmente provocan alergia en la población mexicana.

El doctor Guidos Fogelbach destacó que el proyecto de investigación parte de un elemento cotidiano pero poco visible, que es el polen que las plantas liberan para reproducirse, el cual viaja por el aire, especialmente en temporadas secas y ventosas como otoño e invierno.

Precisó que aunque la mayoría de las personas respira estas partículas sin problema, entre el 15 y 20 por ciento de la población desarrolla reacciones alérgicas, que se manifiestan como estornudos constantes, congestión nasal, comezón de ojos, irritación en la garganta e incluso problemas respiratorios.

El proyecto permitió identificar cuáles son los pólenes que realmente afectan a los capitalinos y gracias al trabajo con hospitales y con la Red Mexicana de Aerobiología, se descubrió que menos de 20 tipos de estas partículas causan la mayoría de las alergias a la población de la Ciudad de México.

Por ejemplo, el fresno es uno de los pilares de la infraestructura verde en la Ciudad de México, el cual, debido a su origen nativo del centro del país y su gran resistencia, se seleccionó hace décadas para programas de plantación masiva con fines ornamentales. Sin embargo, esta decisión no consideró su elevado potencial alergénico y ha convertido a esta especie en una de las mayores fuentes de partículas biológicas en el aire capitalino.

Desde el punto de vista alergénico, este árbol encabeza la lista de especies que comprometen la salud respiratoria de los ciudadanos, seguido por los encinos y cipreses. Mientras que los pastos y malezas (principalmente el amaranto y la ambrosía) también son fuente generadora de alergenos.

Por ello, el doctor Guidos recalcó la importancia de la prevención, ya que la abundancia de dicho árbol en el panorama urbano hace que la vigilancia de los niveles de polen sea una herramienta esencial para las personas que padecen rinitis o asma, ya que el contacto con estas partículas es prácticamente inevitable en los espacios públicos.

Focalizan esfuerzos

El investigador politécnico explicó que mediante el proyecto no solo se detecta la alergia al polen, sino que identifican las proteínas específicas responsables de la reacción alérgica. Señaló que, aunque cada polen tiene decenas de proteínas, solo una o dos activan el sistema inmunológico, lo que permite un diagnóstico más preciso basado en ciencia molecular.

Explicó que purifican estas proteínas en el laboratorio y las analiza con técnicas como ELISA y Western blot, para observar cómo reaccionan los anticuerpos (IgE) de los pacientes frente a cada una, lo que permite crear perfiles personalizados de alergia y esto posiciona al proyecto del IPN como un avance relevante en el área de la alergología.

Indicó que este enfoque mejorará los tratamientos, pues muchos hospitales usan extractos importados que no corresponden a las plantas de México, lo que lleva a terapias inadecuadas. Por ello, los doctores Guidos y Reyes buscan desarrollar inmunoterapias personalizadas dirigidas solo a las proteínas que causan los síntomas.

Los investigadores han descubierto que factores como la contaminación ambiental influyen en el comportamiento de los árboles, los cuales en ciertos momentos liberan polen sin proteínas (no alergénico) y en otros días, bajo condiciones específicas, emiten grandes cantidades de proteínas altamente alergénicas. Este hallazgo explica por qué algunas jornadas se disparan los casos de alergia y refuerza la importancia de contar con un monitoreo ambiental continuo.

El proyecto ya ha superado estudios in vitro, pruebas en modelos animales y ahora se prepara para iniciar pruebas cutáneas en pacientes del Hospital General de México y el Hospital Juárez de México, con todos los protocolos éticos y regulatorios necesarios. Se espera que estas pruebas comiencen en el próximo semestre, lo que marcará un paso decisivo hacia la aplicación clínica directa.

Con experiencia de diez años de trabajo, cerca de una decena de artículos científicos publicados y la formación de nuevos especialistas de posgrado, este proyecto demuestra cómo la ciencia puede convertirse en un puente entre el laboratorio y la vida cotidiana. La labor de los científicos del IPN no solo busca comprender las alergias, sino mejorar la calidad de vida de miles de personas mediante diagnósticos más precisos, tratamientos personalizados y un uso más eficiente de los recursos de salud pública.

En la celebración del CECyT 11 se entregó la Medalla al Mérito “Wilfrido Massieu” y se llevaron a cabo actividades académicas y culturales

El Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) número 11 “Wilfrido Massieu” conmemoró el 75 aniversario de su creación, trayectoria que se traduce en la formación de técnicos de calidad en sus aulas para atender las necesidades más apremiantes del país.

En la ceremonia protocolaria, en el auditorio del CECyT 11, se llevó a cabo la 5ª edición de la Entrega de la Medalla al Mérito “Wilfrido Massieu” en las categorías Alumno del año; Docente del Año; Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación (PAAE); Maestro Emérito; Alumno Egresado Distinguido en Desarrollo e Innovación; Alumna Egresada Distinguida en Cultura, Arte y Deportes; Alumno Egresado Distinguido en Participación o Servicios Distinguidos a la Sociedad, así como In Memoriam.

En sus inicios, el CECyT 11 se llamó Escuela Técnico Manuel Gual Vidal, contó con una matrícula de 468 alumnos en las especialidades de Técnico en Mecánica, Electricidad y Construcción; hoy cuenta con 4 mil 609 estudiantes en las carreras de Técnico en Construcción, en Energía Sustentable, en Instalaciones y Mantenimiento Eléctrico, en Procesos Industriales, así como en Telecomunicaciones.

Al festejo acudió María Verónica de Agüero Servín, bisnieta de Wilfrido Massieu, así como egresadas, egresados, invitados especiales, y comunidad politécnica del plantel.

La secretaria Académica del IPN, María Isabel Rojas Ruiz, destacó que cada una de las distinciones representa historias de esfuerzo constante, de vocación y compromiso con el quehacer académico, la diversidad y riqueza de la comunidad politécnica.

Agregó que la celebración simboliza la continuidad de un legado, renovación y compromiso del Politécnico con las nuevas generaciones de egresados. “Celebramos no sólo el pasado que nos enorgullece, sino el presente que nos impulsa y el futuro que estamos llamados a construir”, dijo.

Las categorías que se reconocieron reflejan la diversidad, la riqueza, pero sobre todo la educación integral por la cual el instituto ha luchado y sigue luchando, sostuvo.

Por ello, hizo un llamado a la comunidad politécnica del CECyT y a sus egresados a continuar trabajando en cada proyecto, en cada acción y logro académico para que el Instituto se mantenga como una institución líder en la educación científica y tecnológica del país.

Al hacer uso de la palabra, el director de la escuela, Fernando Uribe Montesinos, recordó que el reconocimiento se otorga a los politécnicos que han contribuido de manera sobresaliente a fortalecer el prestigio e identidad de su Centro.

También –acotó- las distinciones se otorgaron como parte de los festejos por los 90 años del IPN, y el 75 aniversario del CECyT 11, ya que “la grandeza de nuestra institución se construye día a día, gracias al trabajo y compromiso de su comunidad”.

Recordó que de ahí han egresado generaciones comprometidas con las necesidades del país, quienes, con su talento, esfuerzo y vocación de servicio, la hicieron acreedora a que se convierta en la primera escuela del Nivel Medio Superior del Politécnico en lograr la acreditación de todas sus especialidades en el área de ingeniería.

En la ceremonia fueron galardonados: Diego Alejandro Luna Flores como alumno del año; Alma Alicia Benítez Pérez, como Docente del Año; Cindy Deyanira Arciniega López recibió la distinción de Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación (PAAE); María Flor de Guadalupe Núñez Tapia, como Maestra Emérita y Javier Cruz Carrasco, Alumno Egresado Distinguido en Desarrollo e Innovación.

También recibieron el reconocimiento Jocelyn Lucero García Navidad como Alumna Egresada Distinguida en Cultura, Arte y Deportes; Francisco Hernández Juárez, Alumno Egresado Distinguido en Participación o Servicios Distinguidos a la Sociedad, y Elfego Cruz Martínez, In Memoriam.

Como parte de la celebración, se develó la placa que enmarca el 75 aniversario del CECyT 11 y se realizó una presentación de la Rondalla Diamante de la ESCA Santo Tomás, así como de la Orquesta Metropolitana de la Secretaría de Seguridad Ciudadana de la Ciudad de México.

En el evento protocolario estuvo presente el presidente del Decanato, Modesto Cárdenas García y David Juárez Mora, director de Educación Media Superior, entre otros funcionarios.

El Politécnico ofrece recursos y oportunidades que deben aprovecharse, señala la estudiante de Ingeniería en Biotecnología de la Upibi

Curiosidad y preocupación por el bienestar social son dos cualidades que describen el carácter de Areli Almaraz Medina, estudiante de la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología (Upibi), quien considera que las mujeres deben tomar conciencia de su potencial para aprovechar las oportunidades que ofrece el Instituto: “Aún con miedo, debemos arriesgarnos”.

La joven, quien participa desde hace más de 10 años en diversos programas de apoyo a grupos en situación vulnerable, considera que ese gusto surgió desde la secundaria y, posteriormente, en el bachillerato, al formar parte de foros de debate que le permitieron desarrollar habilidades blandas como liderazgo, negociación, oratoria y pensamiento crítico, así como sensibilidad ante las causas sociales.

Hoy, además de formarse como ingeniera en Biotecnología, colabora con instituciones y participa en proyectos que le resultan satisfactorios, pues le permiten servir a la comunidad y contribuir a mejorar la calidad de vida de muchas personas. Por su dedicación y constancia, ha recibido reconocimientos académicos, incluido el Premio a la Excelencia Académica.

Su vocación de servicio encajó a la perfección con la misión del Instituto Politécnico Nacional, en lo que se refiere a la retribución que deben sus estudiantes y egresados a la sociedad, especialmente en comunidades con menores índices de desarrollo humano.

• ¿Cómo nació tu vocación por la ingeniería?

Mi vocación por la ingeniería surgió de mi entusiasmo por encontrar soluciones. Me satisface comprender por qué las cosas funcionan como lo hacen y considero que la ingeniería me permite entender los principios del mundo que me rodea. Siempre he creído que esta disciplina resalta mis habilidades técnicas y disfruto sentirme retada cuando se trata de resolver problemas.

• ¿Por qué elegiste al Politécnico?

Porque considero que es el mejor lugar para recibir una formación en ingeniería y es una de las casas de estudio más emblemáticas del país. Además, su imagen institucional, basada en la disciplina y el rigor académico, me inspiró a querer ser politécnica.

• ¿Cómo te inclinaste por la Biotecnología?

La elegí porque integra uno de mis campos de estudio preferidos: Biología, y es una carrera con múltiples posibilidades. Además, participé en un foro del Comité de Bioética del Senado de la República donde discutimos las limitaciones éticas de la genética reproductiva; en otro, analizamos estrategias para la conservación de especies en peligro de extinción, y en un tercero, abordamos problemas ambientales en América Latina. En todos los casos identifiqué propuestas biotecnológicas innovadoras, lo que reforzó mi interés por esta disciplina.

• De tus actividades estudiantiles, ¿cuál consideras que ha sido relevante?

Recientemente participé en el Programa Delfín, Verano de Investigación Científica y Tecnológica del Pacífico. Fue una estancia de siete semanas en la que se tiene la oportunidad de colaborar en el proyecto de investigación de un académico perteneciente a alguna de las instituciones participantes de países como Brasil, Colombia, Ecuador, Estados Unidos, México y Panamá.

• ¿Cuál fue tu labor en ese verano de investigación?

Colaboré en un proyecto enfocado en evaluar el uso de microorganismos para degradar fármacos antiinflamatorios no esteroideos en cuerpos de agua, en el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de Guadalajara, bajo la dirección del doctor Magdiel Laínez González y en colaboración con una compañera de Colombia.

Fue una experiencia enriquecedora ya que recibimos acompañamiento y mentorías que permitieron realizar un análisis más completo de la problemática; además, se nos brindó formación complementaria en otras áreas.

• ¿Tienes planeada otra actividad para reforzar tu formación académica?

Sí. Gracias al Programa de Movilidad Académica Internacional (Promai) cursaré un semestre en la Universidad Tecnológica de Silecia, en Polonia. Allí tomaré las materias correspondientes a mi plan curricular, así como algunas adicionales relacionadas con gestión de riesgos, seguridad, higiene y normatividad.

• ¿Cuál es tu interés en esas materias?

La Biotecnología es muy amplia e incluye ramas como la alimentaria, ambiental, farmacéutica y médica. De la misma manera, sus áreas de aplicación ofrecen diversas oportunidades laborales. Para orientar mi perfil, elegí especializarme en asuntos regulatorios y en aseguramiento de la calidad, temas que no se abordan con suficiente profundidad en mi plan de estudios; por ello, busco profundizar en ellos durante mi estadía en Polonia.

• ¿A qué atribuyes los logros que has tenido?

Los atribuyo a haber sido constante y perseverante, aunque creo que hay algo igual de importante: mi familia. Mis logros no son sólo míos, también son de mi familia, particularmente de mis padres que siempre me han motivado a crecer, mejorar y superarme.

En todas las actividades, colectas, debates o trabajos de voluntariado he contado con el apoyo de mis seres queridos. Mis amigos y familiares me han impulsado a salir de mi zona de confort y trabajar por mis objetivos. Me siento muy agradecida con las personas que han contribuido a mi desarrollo, con mis profesoras, profesores e institución.

• ¿Tienes algún mensaje para la comunidad politécnica?

Me gustaría invitarlos a hacer uso de todos los recursos y oportunidades que ofrece el Instituto. Considero que el Politécnico es una escuela muy benévola, tiene actividades culturales y deportivas, programas de becas, investigación, movilidad académica nacional e internacional, financiamiento de estadías y proyectos. Involucrarse y ser beneficiario de dichos programas, además de fortalecernos académica y profesionalmente, deja una huella que se integra a nuestra identidad como politécnicos.

• ¿Qué mensaje les darías a las estudiantes?

Les diría que confíen en su capacidad y en su talento. Cada una tiene el conocimiento y las habilidades necesarias para alcanzar sus metas y enfrentar desafíos, incluso cuando algo parezca difícil al principio. Asuman retos, sean resilientes y mantengan la fe de que pueden lograrlo.

Me gustaría felicitarlas por esforzarse día a día por abrirse espacio en las áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés). Cada avance individual tiene un impacto colectivo: cuando una avanza, todas avanzamos; cada esfuerzo contribuye a fortalecer la presencia y el liderazgo de las mujeres en dichos ámbitos. Mantengan siempre su curiosidad, determinación y pasión por lo que hacen. Espero que su trabajo sea reconocido y valorado.

Con encuentro con la Moscow State University of Geodesy and Cartography se refuerzan los lazos internacionales

Con el propósito de fortalecer y consolidar la estrategia de internacionalización y mejora educativa del Instituto Politécnico Nacional (IPN), que conlleve más oportunidades de colaboración académica y científica, autoridades de esta casa de estudios dialogaron con representantes de la Moscow State University of Geodesy and Cartography (MIIGAiK).

Esa institución es una de las más antiguas en el campo de la geodesia y la cartografía. La institución, de 200 años, destaca por todo lo relacionado con datos espaciales, esenciales para diversas industrias. A pesar de su antigüedad, se encuentra en constante desarrollo y adaptación a las demandas de la sociedad moderna.

Al encabezar el encuentro en oficinas de la Dirección General del IPN, la coordinadora de Programas Institucionales de la Dirección General, Patricia Ruiz Velasco y Hernández, dijo que la sólida tradición del Politécnico en la formación en ingeniería encuentra una alianza natural.

“Este escenario no sólo fortalece los métodos de internacionalización del IPN, sino que también crea comunidades con herramientas tecnológicas de vanguardia para abordar los desafíos del desarrollo territorial y la gestión global de recursos, en consonancia con nuestra misión de servir a la sociedad. En el Politécnico creemos que la colaboración es la mejor manera de consolidar y avanzar en nuestra trayectoria”, señaló.

Patricia Ruiz Velasco y Hernández expresó el interés politécnico para desarrollar actividades e iniciativas bilaterales conjuntas. “Esperamos que esta reunión permita identificar intereses comunes y que, a corto y mediano plazo, podamos colaborar eficazmente en beneficio de nuestras comunidades”, agregó.

La rectora de la MIIGAiK, Nadezhda Kamynina, confió en que este primer encuentro abra paso a una activa colaboración entre las tres instituciones educativas, porque “creemos que la amistad entre México y Rusia reside en el poder las y los estudiantes”.

Esa universidad utiliza activamente en el proceso educativo los últimos avances tecnológicos en el campo de la geodesia, la cartografía, la fotogrametría, la teledetección y el catastro.

A la reunión en instalaciones del IPN en Zacatenco también acudieron representantes de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS).

Por la Universidad Autónoma de Sinaloa, el director de Vinculación y Relaciones Internacionales, Jesús Enrique Sánchez Zazueta, refirió que esta reunión abre la puerta a la integración en programas educativos de movilidad académica para estudiantes y profesores, proyectos de investigación colaborativos y la organización de seminarios y conferencias que contribuirán al impacto global de las instituciones.

Al encuentro también asistió una delegación de la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA) Unidad Ticomán, encabezada por su director, Mario Alberto González Torres, y representantes del Centro Interdisciplinario de Investigaciones y Estudios sobre Medio Ambiente y Desarrollo (CIIEMAD).

La Universidad Autónoma de Sinaloa, a su vez, destaca, entre otros aspectos, por su sólida infraestructura en campos como las ciencias de la tierra y las ciencias de la salud.

Al conmemorar 90 años del IPN, Roberto Briones, decano del CeProBi, dictó una conferencia con la que se recordó la inauguración de cursos

Para conmemorar el inicio de la vida académica del Instituto Politécnico Nacional, la Sala de Fundadores, ubicada en el Recinto Histórico y Cultural "Juan de Dios Bátiz, fue el escenario en el que se llevó a cabo la conferencia "Inauguración oficial de cursos en el IPN", organizada por la Presidencia del Decanato.

Al dictar la conferencia ante docentes, estudiantes y trabajadores, el maestro Roberto Briones Martínez, decano del Centro de Desarrollo de Productos Bióticos (CeProBi), transportó en el tiempo a los asistentes, llevándolos a uno de los momentos más solemnes de la historia educativa al referir cuando el 20 de febrero de 1937 en una ceremonia celebrada en el Palacio de Bellas Artes, se inauguraron formalmente los cursos del Instituto Politécnico Nacional.

Fue ese el escenario –sostuvo- en el que la educación técnica y científica se presentó con la misma dignidad que la cultura y el arte, sellando un pacto simbólico entre el Estado y su pueblo para construir un México moderno, justo e independiente, bajo la luz de la historia y la esperanza de un porvenir mejor.

Briones Martínez destacó que la ceremonia en Bellas Artes estuvo presidida por el entonces secretario de Educación Pública, Gonzalo Vázquez Vela, quien realizó formalmente la declaración solemne de apertura de cursos del Instituto Politécnico Nacional en representación del presidente Lázaro Cárdenas.

Rememoró que, en medio de un ambiente festivo, Vázquez Vela estuvo acompañado de Juan de Dios Bátiz, máximo impulsor del proyecto politécnico; Manuel Sandoval Vallarta -el científico mexicano más destacado de su tiempo, quien después sería director del IPN-, así como de integrantes del Congreso de la Unión y figuras clave en el ámbito académico y científico.

La ausencia física del presidente Lázaro Cárdenas –dijo- lejos de restar importancia al acto subrayó su carácter institucional y al delegar la ceremonia en sus colaboradores más cercanos, confirmó que el Politécnico no era un proyecto personal, ni circunstancial, sino una decisión del Estado inscrita en una visión de largo plazo sobre el desarrollo nacional.

Un origen social El decano del CeProBi recordó el origen del Politécnico y destacó que conmemorar no es únicamente recordar, sino que implica volver a los orígenes del Instituto y cuestionar qué sentido tienen hoy las decisiones, los ideales y los proyectos que le dieron vida, porque la historia no es un archivo cerrado, es una referencia viva que dialoga con el presente.

Dijo que la memoria deja de ser evocación y se convierte en orientación para actuar con coherencia frente al presente y el porvenir. Recordó que el Cuadrilátero de Santo Tomás es la cuna del Politécnico, y lejos de ser únicamente muros, es un espacio cargado de memoria histórica donde la educación técnica se concibió como proyecto nacional. “La Sala de Fundadores, en la que nos encontramos, recuerda a quienes hicieron posible este proyecto colectivo de justicia social y transformación nacional”, agregó.

El maestro Briones Martínez refirió que la creación del IPN en 1936 fue una decisión histórica del Estado mexicano al apostar por la ciencia y la técnica como instrumentos del proyecto de nación. Se buscó formar profesionistas con conciencia social, vincular teoría y práctica, aula y taller, ciencia y responsabilidad técnica, así como abrir oportunidades a los hijos de obreros, campesinos y clases populares.

El decano del CeProBi precisó que hoy ser parte del Instituto Politécnico Nacional es asumir que la historia es una responsabilidad activa. La soberanía científica, la responsabilidad social del conocimiento y la conciencia ética siguen vigentes.

El presidente del Decanato, Modesto Cárdenas García, resaltó el papel que han jugado los egresados politécnicos en el desarrollo nacional y algunos a nivel mundial. En ese contexto mencionó algunas aportaciones realizadas por politécnicos, como la televisión a color, la creación de una variedad de maíz que alimenta a la mitad de la población mundial, el primer automóvil autónomo del mundo y el Transferón, entre otras.

“El Politécnico nació para aportar ciencia y tecnología y hacer más independiente a México, está presente en la industria eléctrica, la petroquímica y en transformaciones de gran importancia incluso a nivel internacional. Esas aportaciones han sido múltiples a lo largo de este tiempo y las han realizado ingenieros, expertos técnicos y científicos formados en una institución llamada Instituto Politécnico Nacional”, advirtió.

El conferencista, quien también estuvo acompañado por la maestra decana del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) “Gonzalo Vázquez Vela”, Abril González Diaz, recibió un reconocimiento al final de la charla.

La recién egresada de la ESIA Tecamachalco, realizó un proyecto que ha inspirado a muchas estudiantes de arquitectura

Descendiente de las culturas Maya y Zapoteca (por sus padres originarios de Comalcalco, Tabasco, y Juchitán, Oaxaca), con una mirada llena de ilusiones por cumplir y el orgullo que representa ser una destacada egresada politécnica, Beu Shaibah Velázquez Valenzuela se ha convertido en una líder en su escuela, al destinar parte de sus esfuerzos a abrir camino a las nuevas generaciones de politécnicas que buscan ascender en áreas del conocimiento que históricamente habían sido dominadas por los hombres.

La exalumna de la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA), Unidad Tecamachalco, ganadora del 2º Concurso de Proyectos Sostenibles Cumbre Imagen 2025, afirma que todavía hay un estigma muy grande que hay que romper; pide no olvidar a las mujeres que se han abierto camino en la ciencia.

Esta talentosa politécnica, junto con varias de sus compañeras, se inspiró en la realidad que vive su abuelo, un agricultor de 84 años quien cultiva cacao en su querido Comalcalco, para desarrollar un proyecto integral de alto impacto social que busca atender la problemática que enfrentan las familias que viven de este cultivo, con investigación científica y tecnología, y mediante la preservación de los aspectos culturales, ambientales y económicos de estas plantaciones que tienen raíces ancestrales en la cultura Maya.

Beu Shaibah, cuyo nombre en lengua zapoteca significa “entre la Luna y el cielo”, estudió la carrera de Ingeniero Arquitecto y al incorporarse al sector laboral descubrió que ahí todavía hay un cierto rechazo y exclusión hacia las mujeres, hecho que la motiva a seguirse superando para abatir el estigma que lacera las oportunidades de desarrollo de las mujeres arquitectas.

¿Cómo fue tu primer acercamiento al Poli; hubo algún familiar que te motivó?

Creo que fue por suerte. En mi familia todas son de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y a mí la escuela que me quedaba cerca era “la Willy” (Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) 11 “Wilfrido Massieu”). Desde la secundaria tuve un taller de diseño arquitectónico, entonces creo que ya iba encaminada hacia la ingeniería y la arquitectura.

¿Qué reconocimiento destaca en tu trayectoria?

Mi proyecto de titulación ganó el 2º Concurso de Proyectos Sostenibles Cumbre Imagen 2025. Como parte de esta competencia se realizó el programa “Zona de Pitch” (tipo reality show), donde representé al IPN y participaron otras ocho escuelas, en su mayoría privadas. Se presentaron proyectos de sustentabilidad y con mi equipo quedamos en primer lugar. Era como una especie de “Shark Tank” porque teníamos que presentar en vivo nuestro proyecto y contestar preguntas.

Los jueces lo tomaron muy bien; nos dijeron que nuestro proyecto era el más completo. Buscamos solucionar la problemática de un municipio que se llama Balancán (Tabasco); integramos los aspectos social, cultural, tecnológico, económico, ambiental y de protección de la fauna. Al proyecto lo llamamos: Ka Kaú Taan (voz del cacao en maya) “Invernaderos Sustentables para Árboles de Cacao”.

¿Cómo se inspiraron para ese título?

Al investigar nos dimos cuenta que había un problema social, en cuestión de que se estaba dejando de lado la producción, porque ya los jóvenes no se querían integrar al cultivo del cacao. Sentían que en lugar de progresar era como una carga. Entonces queremos construir un edificio de investigación que los impulse, que vean que la agricultura va de la mano con la investigación científica y lo tecnológico. Y que además es importante preservar las tradiciones.

Por eso dentro de los invernaderos tenemos un sistema agroforestal que data desde los mayas, el cual sirve como cultivos combinados con árboles frutales. Es como darles un paraguas a los árboles de cacao, porque no pueden recibir luz directa. Visitamos un cacaotal que es de mi abuelito, que se llama Aníbal Valenzuela Madrigal, quien es agricultor y todavía sigue cultivando a sus 84 años. En este proyecto quise combinar las tradiciones, mi familia y eso fue lo que resultó.

¿El objetivo es darle el mensaje a los jóvenes de que la agricultura y el cacao generan beneficios económicos?

Sí, porque el cacao es un símbolo cultural de México. Hay muchos platillos que se hacen con este producto. Pero no vemos la problemática, porque alrededor de 13 mil toneladas se perdieron el año pasado por el cambio climático. Entonces si no tratamos de solucionar ese problema, lo vamos a perder.

¿Qué representa para ti el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia?

Es muy importante por la deuda histórica. Por muchos años se ha silenciado a las mujeres y son pocas las que han destacado en la ciencia. Es importante para nuestra generación seguir el camino de esas mujeres científicas y tenerlas en la memoria para seguir avanzando.

¿Recordar a esas mujeres que han abierto camino para que ustedes puedan seguir?

A mí me han tocado todavía salones con sólo cuatro mujeres y a pesar de eso salimos adelante. En el ambiente de la ingeniería y la arquitectura siempre llegas y son varones. También es muy complicado encontrar un trabajo como ingeniera arquitecta; aunque tengamos más preparación, diplomados y estudiemos más, contratan mejor a un hombre, porque luego dicen que los albañiles no nos van a hacer caso. Todavía hay un estigma muy grande que hay que romper.

¿Alguna anécdota que nos puedas compartir?

En el concurso no esperaba mucho apoyo; no creía que mi proyecto fuera merecedor. Entonces toda la comunidad del IPN empezó a votar por él. Me llegaron muchos mensajes de apoyo y hasta la fecha hay muchas niñas de mi escuela que me mandan mensajes para preguntarme cómo le hice, qué materias cursé o el taller terminal que elegí. También dicen que están muy orgullosas de mí. Entonces para mí eso es muy importante. Siento que las ayudo a cambiar sus vidas.

Cuando empecé mi proyecto mi mamá me dijo que le echara muchas ganas porque no iba a ser fácil. Fue cierto, las circunstancias que me tocaron no fueron sencillas, pero como me lo dijo: “En la vida a veces es muy complicado, pero con esfuerzo se puede seguir adelante”.

Ante la activación de las alarmas sísmicas en la Ciudad de México, el IPN aplicó sus protocolos de Protección Civil

Como parte del fortalecimiento de la cultura de la prevención ante un movimiento telúrico, la comunidad del Instituto Politécnico Nacional (IPN) participó en el Primer Simulacro por Sismo en la Ciudad de México y Estado de México 2026, en el que se manejó un escenario hipotético de magnitud 7.2 con epicentro a 11 kilómetros al sur de Pinotepa Nacional, Oaxaca.

La Coordinación Nacional de Protección Civil del Gobierno de México organizó este ejercicio en el que la comunidad politécnica participó de manera copiosa y entusiasta con el lema #LaPrevenciónEsNuestraFuerza. En punto de las 11:00 horas sonaron las alertas sísmicas y los altavoces en esta casa de estudios, al tiempo que la población también recibió la señal en sus dispositivos móviles.

En el edificio de la Dirección General del IPN, en Zacatenco, se movilizaron 192 personas y 40 personas flotantes, quienes desalojaron las instalaciones en tres minutos con 30 segundos.

Durante el simulacro, una parte del personal politécnico fue replegado en áreas seguras para resguardar su integridad física, para después desalojar el inmueble que la Unidad Interna de Protección Civil revisó para comprobar que no existieran daños estructurales o personas heridas.

Estudiantes, docentes y personal de apoyo y asistencia a la educación de las diferentes unidades académicas del Politécnico distribuidas en la Ciudad de México y Estado de México también colaboraron en este ejercicio de protección civil. Al final del ejercicio, se reportó un saldo blanco.

Posterior al simulacro, el Director General del IPN, Arturo Reyes Sandoval, indicó que estas actividades permiten tener una mejor actuación y prevención, y reconoció la labor del personal que participa en actividades de Protección Civil.

“Gracias por todo este apoyo y por su participación en la primera línea ante estos simulacros y eventos potenciales”, refirió ante toda la comunidad que se mantuvo en las zonas destinadas para este tipo de contingencias.

Adán Alcaide Cruz, del CECyT 14, obtuvo medalla de oro en Taekwondo, mientras que Jennifer Ávila Ureña, del CECyT 19, logró el bronce

Dos estudiantes del Instituto Politécnico Nacional (IPN) de nivel medio superior obtuvieron medallas en el Campeonato Mundial Juvenil de Taekwondo, realizado del 13 al 15 de febrero en San Luis Potosí, el cual es parte del proceso rumbo al Campeonato Mundial Juvenil de Taekwondo Tashkent 2026.

El evento, convocado por la Federación Mexicana de Taekwondo, reunió a los mejores exponentes juveniles del país en la modalidad de combate (kyorugui), bajo el sistema oficial de competencia de World Taekwondo.

Las destacadas participaciones fueron de Jonathan Adán Alcaide Cruz, alumno del CECyT 14, quien obtuvo medalla de oro en la categoría juvenil varonil de -51 kilogramos.

Por su lado, Jennifer Izel Ávila Ureña, alumna del CECyT 19, consiguió la medalla de bronce en la categoría juvenil femenil de -59 kilogramos.

Con ambos logros, los estudiantes lucieron la disciplina puesta en sus entrenamientos, y han puesto en alto el nombre del Instituto Politécnico Nacional, así como la preparación física que esta casa de estudios otorga a su alumnado.

Este Selectivo Nacional Juvenil forma parte del sistema de evaluación y conformación de la base de atletas que integrarán procesos internacionales.

El Politécnico acudió a la Clausura e Inauguración de Cursos de Especialización Médica del IMSS

Alumnas y alumnos del Politécnico fueron parte de la Ceremonia de Clausura del Ciclo Académico 2025-2026 e Inauguración del ciclo 2026-2027 de los Cursos de Especialización Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), evento realizado en la Unidad de Congresos del Centro Médico Nacional Siglo XXI.

El Director General del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Arturo Reyes Sandoval, participó en dicha ceremonia, donde sostuvo ante los estudiantes que la especialización médica no debe verse únicamente como un logro individual en la carrera de un profesional, sino como una prioridad en la seguridad sanitaria de nuestro país.

"Independientemente de la universidad o de la institución de educación superior donde se hayan formado, al llegar a esta etapa ustedes se convierten en un solo cuerpo médico al servicio de toda una nación. El país requiere de sus manos y de su juicio clínico para garantizar que el derecho a la salud que todos tenemos sea una realidad tangible. Cada nuevo especialista es una brecha que se cierra en favor de la justicia social de nuestro país", agregó.

El director recordó que son nueve décadas en las que el IPN ha caminado de la mano con las instituciones de salud de este país, respaldo de una tradición que garantiza que las médicas y médicos politécnicos que hoy se gradúan o inician su residencia, cuentan con el soporte de una institución que ha dedicado casi un siglo a transformar la realidad de México a través de la ciencia.

En su mensaje, el Director General del IMSS, Zoé Robledo, reconoció el esfuerzo de las y de los estudiantes y de sus familias e informó que de 2019 a 2024 se ofertaron 51 mil becas de residencia.

"Si a esto sumamos los dos años de gobierno de la Presidenta Claudia Sheinbaum, entre 2025 y los que hoy ingresan, se suman 20 mil más; es decir, 71 mil 629 espacios para los residentes", detalló.

La Secretaria de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación, Rosaura Ruiz Gutiérrez, recordó que la salud es un derecho de las y los mexicanos que se debe garantizar con calidad y equidad. Además, llamó a las y los estudiantes a considerar la investigación como una opción para su futuro profesional.

"México hoy cuenta con una sólida base científica en salud. Más de 7 mil 200 investigadoras e investigadores del Sistema Nacional de Investigadores trabajan en disciplinas vinculadas a la medicina. Esta comunidad ha construido trayectorias sólidas", dijo.

En representación de las y los médicos residentes egresados, la Médica Residente de cuarto grado de Ginecoobstetricia, Érika Abigail Rivas Rosiles sostuvo que la formación trasciende los muros, pues cuando desastres naturales afectaron diversas comunidades del país.

“Muchos de nosotros acudimos al llamado y con esa experiencia comprendí que la residencia también nos forma en solidaridad, altruismo, y que la naturaleza pone a prueba nuestra vocación", señaló.

Egresado(a) de la ENCB, especializado(a) en metabolismo celular del glioblastoma.

Rodeada de microscopios, cultivos celulares y convencida de que la ciencia debe dialogar con la sociedad, Montserrat Vázquez Bautista, originaria de la Ciudad de México, hermana mayor de tres y primera en su familia en elegir la ciencia como vocación, ha tejido un camino donde convergen la investigación biomédica y la divulgación científica, convirtiendo su historia en un ejemplo vivo de inspiración y transformación para quienes sueñan con cambiar el mundo mediante el conocimiento.

Desde la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas (ENCB) del Instituto Politécnico Nacional (IPN), se enfoca al estudio del metabolismo celular del glioblastoma –uno de los tumores cerebrales más agresivos– y evalúa compuestos sintéticos con potencial terapéutico. Sus hallazgos han cruzado fronteras mediante publicaciones en revistas nacionales e internacionales, con lo cual ha llevado su trabajo al diálogo científico y ha contribuido al avance del conocimiento.

Además, la estudiante del Doctorado en Ciencias en Biomedicina y Biotecnología Molecular siembra la curiosidad científica en las nuevas generaciones. A través de ferias científicas y un grupo independiente comparte el conocimiento con niñas, niños y jóvenes, demostrando que la ciencia no sólo se investiga, también se comunica y se vive. Su trabajo permite unir la investigación y divulgación para transformar realidades y despertar vocaciones para que más mujeres sueñen con un futuro en la ciencia. Para Vázquez Bautista es importante difundir su investigación porque para ella no tiene sentido hacer ciencia si no se transmite.

Montserrat, cuéntanos un poco sobre tu historia personal.

Tengo dos hermanas menores. Creo que ver que alguien cercano puede estudiar una carrera científica les hace pensar que ellas también pueden lograrlo y esto te compromete más contigo misma, porque sabes que tus decisiones impactan a otros.

Cuando eras niña, ¿a qué te gustaba jugar? Muchas veces el juego revela las vocaciones.

Me gustaba mucho explorar. Encontrar cosas, buscar objetos perdidos, salir a descubrir. Me gustaban los juegos tradicionales, pero me encantaba ver en la televisión programas relacionados con la naturaleza y la ciencia que despertaban en mí las ganas de explorar y entender el mundo. Desde pequeña me llamaban la atención los temas científicos.

Hoy esa curiosidad se traduce en investigación biomédica. ¿En qué consiste tu trabajo actual?

Tuve oportunidad de ingresar a la Maestría en Biología y Biotecnología Molecular y ahora curso el doctorado en el mismo programa. Desde la licenciatura mi línea de investigación es sobre el estudio del glioblastoma, un tipo de tumor cerebral muy agresivo, y la búsqueda de nuevos tratamientos que sean efectivos para combatir este tipo de cáncer, mediante el análisis del metabolismo celular y la evaluación de compuestos sintéticos con potencial terapéutico.

Has publicado artículos científicos como estudiante de posgrado. ¿Qué significa esto para ti?

Es una gran responsabilidad y un gran orgullo. Publicar artículos es parte de la formación como investigadora. En mi caso, derivado de mi trabajo de maestría, publiqué un artículo como primera autora. Es comenzar formalmente un camino en la ciencia y saber que tu trabajo puede aportar conocimiento real.

¿Cuál ha sido el principal hallazgo de tu investigación?

En mi proyecto de maestría encontramos un par de compuestos sintéticos que fueron muy efectivos para matar células tumorales de glioblastoma. Ahora planeamos seguir investigándolos para entender mejor su mecanismo y su posible aplicación futura.

Además de investigar, también divulgas ciencia. ¿Por qué es importante para ti?

Para mí no tiene sentido hacer ciencia si no transmitimos el conocimiento que generamos. Un artículo científico lo pueden entender los expertos, pero si no podemos explicarlo a personas fuera del ámbito científico se pierde su valor social. La ciencia debe compartirse con el público en general.

¿Cómo te iniciaste en la divulgación?

En la pandemia tenía tiempo libre y siempre me llamó la atención comunicar ciencia, así que abrí un pequeño canal de divulgación, pero después me invitaron a formar parte de un grupo independiente llamado Somos Fibonacci, en el que desde 2020 divulgo conocimiento en redes sociales y en eventos presenciales como La Noche de las Estrellas. Trabajamos esencialmente con público infantil y juvenil.

Es gratificante laborar con niños, son muy curiosos y hacen preguntas que uno mismo no se había planteado. Sembrar esa curiosidad, sobre todo en las niñas, es algo que me motiva mucho, porque siento que si interactúan con mujeres científicas les permite imaginarse a sí mismas en ese lugar.

Has recibido reconocimientos importantes. ¿Cuáles destacarías? Recibí el Premio a la Mejor Tesis de Posgrado de Maestría, el Reconocimiento al Mejor Desempeño Académico y la Presea “Lázaro Cárdenas”. Estos logros me recuerdan que todos podemos conseguir cosas grandes.

Muchas veces creemos que quienes están en la ciencia son personas sin errores, pero no es así, ya que todos enfrentamos dificultades.

¿Cuáles han sido tus principales obstáculos como mujer en la ciencia?

Los experimentos fallidos. A veces nada salía bien y llegué a pensar que esto no era para mí, pero la clave fue no buscar la perfección, sino aprender del error. Comprendí que no debía rendirme y que equivocarse es parte del proceso científico. Ello me permitió titularme de la maestría con mención honorífica y promedio de 10. Siempre digo en broma que no me pasaba desde el kínder.

¿Qué significa para ti ser politécnica?

Es un orgullo. El IPN me ha dado herramientas y oportunidades para crecer. Es una institución que forma con valores y compromiso social. En el futuro quiero seguir en la investigación, continuar estudiando el glioblastoma y que nuestro trabajo se traduzca en beneficios reales para los pacientes. También deseo seguir divulgando ciencia, sobre todo con niñas y jóvenes.

¿Qué mensaje darías a las niñas y jóvenes interesadas en la ciencia?

La ciencia necesita diversidad y representación, que no se desanimen si encuentran obstáculos. Hay un anime que dice que “el trabajo duro vence al talento natural”, que eso las motive para no rendirse, que conviertan lo que otros ven como debilidad en fortaleza.

A muchas personas no les gusta nuestro brillo, porque creen que opaca el suyo, pero no se deben desmotivar; muchas veces les dirán que las ciencias son para hombres o que no tienen las capacidades necesarias, pero esos conceptos hacia nosotras se pueden convertir en virtudes para ayudar a no rendirnos cuando las cosas se pongan difíciles. ¡Si una brilla, puede ayudar a que otras brillen también!

Tras recibir el Doctorado Honoris Causa, Cárdenas platicó en exclusiva con la Gaceta Politécnica sobre su sentir de los colores guinda y blanco

“Este reconocimiento que hacen los politécnicos es a sus fundadores, a mi padre entre ellos, pero también a los personajes que dieron esfuerzos, imaginación, ideas e impulsos sociales y políticos, para que tengamos, a 90 años, el Instituto Politécnico Nacional que es hoy en día”, señala el ingeniero Cuauhtémoc Cárdenas Solórzano, en sus primeras impresiones después la ceremonia en la cual recibió el Doctorado Honoris Causa de esta casa de estudios.

Para el ex gobernador de Michoacán, primer jefe de Gobierno Electo del entonces Distrito Federal y tres veces candidato a la Presidencia de la República, el Politécnico ha cumplido con México.

En entrevista exclusiva con la Gaceta Politécnica, en la que reconoció que el país necesita de la contribución de esta casa de estudios, el ingeniero Cuauhtémoc Cárdenas también acentuó: se requiere el aporte de todo el sistema de educación pública del país, algo fundamental para que México progrese y tengamos una mejor y mayor equidad en el conjunto de la sociedad.

Bien lo menciona, son 90 años del Politécnico, ¿en este tiempo considera que el IPN ha cumplido a cabalidad la misión que le encomendó el General Lázaro Cárdenas y, sobre todo, lo que hablaba del espíritu libertario y justicia social?

Yo creo que el Politécnico ha cumplido; sin duda, ha cumplido en etapas mejores y etapas peores como las tiene toda institución, pero sin duda el Politécnico ha cumplido. Ahora lo pondría, en otros términos: ¿Qué tanto el Estado ha cumplido con el Politécnico? Porque también hay corresponsabilidades.

En este caso pues se requieren apoyos presupuestales y políticos, etcétera, para que ésta siga siendo una institución realmente fundamental al servicio de México, como dice su lema: La Técnica al Servicio de la Patria, pero principalmente en la formación de jóvenes que aporten al desarrollo del país, en todos los órdenes. Aquí hay de todo, hay ingenieros de todos colores y sabores, hay médicos, hay economistas y hay gente de las ciencias administrativas, etcétera.

En este momento coyuntural que vive el país, ¿hoy más que nunca el Gobierno de México y los mexicanos necesitan del aporte del Politécnico?

Sin duda, del Politécnico y yo diría de todo el sistema de educación pública del país; eso es fundamental para que México progrese y tengamos una mejor y mayor equidad en el conjunto de la sociedad.

Ingeniero, hoy los politécnicos le rinden tributo a su persona con un Doctorado Honoris Causa, pero al mismo tiempo le realizan un homenaje al General Lázaro Cárdenas, a su fundador. ¿Qué me puede decir al respecto?

Algo siempre presente aquí en el Politécnico es el reconocimiento a sus fundadores, mi padre entre ellos, pero también a Narciso Bassols y Juan de Dios Bátiz…en fin a muchos que dieron esfuerzos, imaginación, ideas e impulsos sociales y políticos, para que, además hablando de 90 años, tengamos el Politécnico que tenemos y que ésta sea una institución realmente de excelencia en el país.

En los últimos años el Politécnico ha crecido mucho, ya lo mencionaba, está en 24 entidades, también señalaba un millón de egresados. ¿México le tiene que seguir apostando a instituciones como el Politécnico para llevar los beneficios de la educación y la ciencia a donde se requieren?

Sin duda alguna, por eso es muy importante la presencia del Politécnico en más de 20 entidades federativas, más de 20 estados de la República. Y es muy importante que esas unidades foráneas, que no están aquí en este campus de Zacatenco o en Santo Tomás, bueno que sigan y también haya expansión en función de las necesidades locales y que las oportunidades locales se abran en los diferentes estados del país.

En su discurso mencionó unos de los aportes que ha hecho el Politécnico en diferentes sectores: salud, el petrolero y las telecomunicaciones. ¿El ingenio, la ciencia y la innovación tendrían que ser el eje rector para que despegue México?

Pues sin duda es uno de los ejes básicos, de los ejes fundamentales, para: uno, algo que es indispensable, recuperar el crecimiento de la economía y luego tener una distribución más equitativa de los beneficios.

No se trata nada más de crecer, sino también de distribuir con equidad y que el beneficio alcance a todos y, sobre todo, empezar por atender las cuestiones básicas y fundamentales de uno de los sectores más desprotegidos y, dos, garantizar que en áreas básicas educación, salud y, evidentemente, trabajo formal, para que vayamos cumpliendo las responsabilidades que tiene el Estado mexicano.

Ingeniero, el Politécnico por su trayectoria y contribuciones ha sido reconocido en el Congreso, ha estado en el muro de honor donde llegan instituciones y personajes ilustres. En este caso estamos en el 90 aniversario, ¿Considera pertinente que los gobiernos estatales y municipales se sumen a este reconocimiento?

Más que el reconocimiento yo diría principalmente en aquellos estados donde el Politécnico tiene presencia, que se sumen a un esfuerzo compartido con el IPN, para hacer de esas instituciones locales, en esas presencias del Politécnico en distintos estados, pues unidades de mayor y mejor servicio en todos los órdenes, a las localidades donde se encuentran y estados donde se encuentran y al crecimiento mismo del país.

En el corazón mismo del Politécnico hay estatuas del General Lázaro Cárdenas, tanto en Santo Tomás, como en Zacatenco. Los jóvenes pasan diariamente por ahí y miran esas estatuas. ¿Qué mensaje les da a esos jóvenes que quieren cambiar el rumbo de este país?

Pues que estudien, que se preparen, que se organicen, que hable con aquellos con los que tienen afinidades, coincidencias y que vean como empujan juntos; siempre es más fácil empujar juntos que solos.

¿Hoy con este Honoris Causa su corazón late al ritmo del Poli?

Así es.

¿Bailaría un mambo del Politécnico?

Ja..ja…ja. bailar no, porque no sé bailar, pero con mucho gusto lo escuchamos.

Investigadoras participaron en el foro por el 11F “Ellas, Reinventando el Algoritmo” en el que hablaron sobre la IA

Con reflexiones sobre los riesgos que representa la Inteligencia Artificial (IA) para las y los jóvenes, además de la necesidad de incentivar a las niñas desde sus primeros años de formación en los temas científicos, se desarrolló el foro Conversus Talks: “Ellas, Reinventando el Algoritmo”, efectuado en el marco de la campaña: “Politécnicas Abriendo Caminos".

En el auditorio “Alfredo Harp Helú” del Planetario Luis Enrique Erro, científicas del Instituto Politécnico Nacional (IPN) y de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) deliberaron sobre el papel de las mujeres en la ciencia y sobre la preocupación de las instituciones por el excesivo uso de la Inteligencia Artificial por parte de los jóvenes.

La catedrática e investigadora del Centro de Innovación y Desarrollo Tecnológico en Computo del IPN, Abril Valeria Uriarte Arcia, aseveró que con la IA y el aprendizaje autónomo no se van a resolver los problemas sociales y económicos de las sociedades modernas, sino que servirá como una herramienta de apoyo para áreas de la salud y la ingeniería. En este marco, reconoció el abuso de la IA en la vida de las nuevas generaciones.

En el evento, al que asistieron estudiantes del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos 3 “Estanislao Ramírez Ruiz”, la astrónoma e Investigadora Emérita del Instituto de Ciencias Físicas de la UNAM, Gloria Suzanne Koenigsberger Horowitz, aseguró que la Inteligencia Artificial ha empezado a afectar a los jóvenes, quienes ya no se esfuerzan por pensar y reflexionar sobre temas específicos. “Esto nos tiene muy asustados a todos; el problema es que ya no emplean sus propias neuronas, y si no se usan se pueden atrofiar”, puntualizó.

Ambas investigadoras coincidieron en que la IA emplea redes neuronales convolucionales y datos de Internet, pero que el problema radica en que la Inteligencia Artificial se abastece de la propia red, donde no toda la información y los datos son verdaderos.

Para la especialista en IA y el desarrollo de algoritmos, la doctora Uriarte Arcia, el mayor reto para que las mujeres y las niñas se incorporen a la ciencia, está en la propia sociedad, donde se deben romper barreras. Destacó la importancia de las Semanas de la Ciencia en vocacionales y primarias, porque incentiva a que participen y vean que es posible forjarse un camino en diversas disciplinas.

Por su parte, la doctora Koenigsberger Horowitz compartió que en sus años de formación eran muy pocas las mujeres que estudiaban en la Facultad de Ciencias. “Evitábamos -dijo- a como diera lugar, pasar cerca de otras facultades donde había puros hombres, porque cualquier mujer que se atrevía, le ponían una enorme rechifla”.

En el encuentro -en el que obsequiaron playeras con la imagen de la astrónoma y divulgadora de la ciencia, Julieta Fierro-, la creadora de contenidos para redes sociales e Ingeniera Mecatrónica de la Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA), Esmeralda Martínez Salgado, informó que en México sólo el 30 por ciento de las personas que desarrollan ciencia son mujeres y en ingeniería sólo representan el 27 por ciento.

En el estadio “Wilfrido Massieu”, cobra vida el mural “Disciplinas espirituales” ganador del Primer Concurso de Grafiti sobre Cultura de Paz y Deporte por el vigésimo aniversario de la Defensoría de los Derechos Politécnicos

“Disciplinas espirituales”, mural ganador del Primer Concurso de Grafiti sobre Cultura de Paz y Deporte, de Jared de Jesús Pineda López, quedará plasmado en el Estadio “Wilfrido Massieu”.

Pineda López es alumno de Ingeniería Geológica en la Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura (ESIA) Unidad Ticomán, y desde el pasado 3 de febrero lleva a cabo su creación al fondo del estadio, en la que busca plasmar las diferentes disciplinas que identifican al Instituto Politécnico Nacional (IPN),

En la obra de 5 por 8 metros colabora personal de la Unidad Graffiti, de la Secretaría de Seguridad Ciudadana de la Ciudad de México que, junto con el politécnico originario de Juchitán, Oaxaca, emplean técnicas de aerosol y el acrílico.

“Esta oportunidad es grandiosa, me siento agradecido por este espacio y espero que siga el apoyo e impulso al arte y la cultura porque es lo que mueve a las personas y les gusta mucho”, expresó Jared Pineda López.

Agregó que “es un orgullo ser el primer estudiante en elaborar un mural en el Politécnico, porque no cualquier persona puede hacer eso”.

Para concebir este mural, el artista plástico se inspiró en el cielo azul de Juchitán, así como en las manos, que son parte fundamental de su trabajo, además de elementos de paz, palomas y deporte.

Cabe señalar que el Primer Concurso de Grafiti sobre Cultura de Paz y Deporte se realizó en el marco del vigésimo aniversario de la Defensoría de los Derechos Politécnicos, con lo que se busca abrir espacios artísticos a la juventud politécnica con sentido social.

Los suboficiales de la Unidad Grafiti que participan en el mural son Daniel Castañares Espejel, Óscar Daniel Ogante Casarrubias; los policías Roberto Aguilar Álvarez, Betbirai Valeriana López Martínez, Esther Liliana García Miranda, Francisco Javier Lara Romero, Gustavo Torquemada López y Raúl Flores Pérez.

En conferencia magistral “Estado del Arte de IA en Japón”, Yutaka Matsuo expuso en la ESCOM la estrategia nipona ante las nuevas tecnologías

Ante el significativo impacto que tiene la Inteligencia Artificial en el medio ambiente, el doctor Yutaka Matsuo, docente e investigador de la Universidad de Tokio, consideró necesario impulsar el uso de las energías limpias para contribuir a la sostenibilidad del planeta.

Durante la Conferencia Magistral “Estado del Arte de IA en Japón”, realizada en la Escuela Superior de Cómputo (Escom) del Instituto Politécnico Nacional (IPN), el doctor Matsuo destacó que una de las problemáticas que se presentan en el desarrollo de nuevas tecnologías como la IA, es el alto consumo energético.

“Es necesario que cada sector de la sociedad trabaje en la optimización de sus actividades logísticas y en el desarrollo de algoritmos que contribuyan a reducir el uso de energía eléctrica y a minimizar el impacto ambiental”, consideró.

Acompañado Tsuyoshi Sasaki, jefe de la Sección de Cooperación Económica de la Embajada de Japón en México, el profesor Yutaka Matsuo explicó que para Japón es esencial aprovechar la IA para fortalecer las industrias regionales, pero sólo unos pocos países como Estados Unidos y China tienen la capacidad de realizar grandes inversiones en esta tecnología.

La estrategia que ha adoptado Japón, añadió, es desarrollar Inteligencia Artificial en cuatro direcciones: acelerar su uso, fortalecer estratégicamente las capacidades de desarrollo, liderar la gobernanza para mejorar la confiabilidad y avanzar en la transformación hacia una sociedad de IA, de ahí que dentro de las actividades de su Laboratorio se desarrollen “modelos del mundo” que permitan a la IA adaptarse a cualquier tipo de entorno.

Durante su presentación, la profesora Erin Hirakawa resaltó que el alcance del Laboratorio del doctor Matsuo, con más de 29 mil estudiantes, casi cuatro mil profesores y con una clasificación mundial entre los mejores 30 del mundo, se extiende más allá de la Universidad de Tokio al liderar la transformación educativa en Japón.

La principal línea de investigación, comentó, es la Inteligencia Artificial y la publicación de resultados académicos, ofrece programas que cubren educación tanto en tecnologías básicas como de vanguardia; colaboran directamente con compañías de IA y algo muy importante, apoya a los estudiantes en el lanzamiento de sus propias empresas emergentes.

Por su parte, la maestra Patricia Ruíz Velasco y Hernández, coordinadora de Programas Institucionales del IPN, resaltó que las relaciones entre Japón y México se remontan a 130 años, en los que han prevalecido los lazos de amistad, respeto y cooperación, por lo que el nexo bilateral se ha basado en la confianza intercultural, comprensión intercultural y testimonio compartido para enfrentar en conjunto a los desafíos comunes.

Señaló que es un privilegio y un honor escuchar al doctor Matsuo, un distinguido líder en el campo de la Inteligencia Artificial en su país y su región, y es una muestra de la estrategia de cooperación para el presente y futuro de nuestras economías y comunidades, en donde se abren nuevas vías de colaboración entre la Universidad de Tokio y el Instituto Politécnico Nacional.

La secretaria de Investigación y Posgrado del IPN, Martha Vázquez, recomendó a las estudiantes probar distintas áreas para encontrar la que más les satisfaga

Para las mujeres es muy importante conocernos a nosotras mismas y saber a dónde nos dirigimos, porque, a partir de ahí, ya no existen barreras. Tengan la seguridad de que el Politécnico les ha dado las mejores herramientas para que cada una de ustedes alcance sus objetivos y triunfen en lo que se propongan hacer, resaltó la secretaria de Investigación y Posgrado (SIP) del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Martha Leticia Vázquez González.

Al participar en el conversatorio Experiencias de Vida, realizado en el Auditorio “Lázaro Cárdenas del Río”, de la Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrial Extractivas (ESIQIE), la doctora Vázquez González reconoció que en este tiempo ya ha habido más avances en cuanto a equidad de género, y que ahora ya vemos directivas, secretarias, líderes de proyectos y jefas, quienes seguramente se enfrentaron a muchos retos en el inicio, pero con trabajo y determinación lograron el éxito.

“La construcción de los sueños es el camino que recorres para llegar a tu meta o a tu objetivo, a mí lo que me ha funcionado es ir probando, pero ustedes están muy jóvenes y a esa edad tienen que probar en diferentes áreas y quedarse con la que más les satisfaga”, apuntó.

Añadió que recién egresada probó diferentes sectores como prácticas en alimentos, en seguridad e higiene, capacitación, industria, investigación, y a través de esas experiencias definió que la industria era lo que más le gustaba, por lo que cuando decidió estudiar un posgrado, eligió una Maestría enfocada a Desarrollo Tecnológico, la cual encontró en España.

“Ustedes están muy jóvenes y mi recomendación es que entren a todo, pero es muy importante que disfruten cada una de esas etapas, porque en alguna se encontrarán ejerciendo lo que realmente desean”, manifestó.

Sobre cómo impactará la Inteligencia Artificial el trabajo de las mujeres científicas, la también egresada distinguida de la ESIQIE dijo que esta y otras herramientas tecnológicas presentan sesgos de género, que tienen que ver con la forma en la que han sido diseñadas, pero en el momento en el que más mujeres se involucren en la creación de estas herramientas, se construirán con otra perspectiva y eventualmente disminuirán los sesgos.

Redefinir el camino

Acompañada de la estudiante de la ESIQIE, Victoria Saraí Trad Estrada, quien fungió como moderadora, la doctora Rosa de Guadalupe González Huerta, profesora e investigadora de esta unidad académica y pionera en el desarrollo de tecnologías del Hidrógeno, externó que ella en un principio quería ser Bióloga Marina, pero al enfrentar la realidad en la Vocacional 6, su perspectiva cambió radicalmente.

“Terminé estudiando Técnico Químico y luego Ingeniería Química Industrial aquí en la ESIQIE, y personalmente no creo que cambie el sueño, más bien lo vas madurando conforme conoces más del tema, entonces yo sí creo que tienen que ir probando, tienen que ir viendo en dónde estás más a gusto, yo por ejemplo decía que no quería nunca estar en un laboratorio y ahora soy la más feliz”, resaltó.

En ese camino del conocimiento, añadió, es importante buscar un equilibrio con otras actividades, no todo es escuela, no todo son libros, también es necesario luchar contra las barreras sociales que son muy comunes, buscar espacios para actividades lúdicas o deportivas, tener una pareja, salir con los amigos, para que seamos personas integrales.

Al inaugurar el evento, el director del plantel, Sergio Hernández Garrido, aseguró que celebrar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, es reconocer el talento, el esfuerzo y la presencia de las mujeres que construyen ciencia todos los días, por eso, dijo, este día nos debe inspirar a seguir abriendo espacios impulsando vocaciones y fortaleciendo una comunidad más justa y más diversa.

“En la ESIQIE creemos firmemente que la ciencia avanza cuando se impulsa la inclusión, cuando se escucha la diversidad de voces y cuando se apoya el talento en sus primeras etapas por ello celebramos a nuestras investigadoras estudiantes y egresadas que con su trabajo fortalecen la innovación y el espíritu científico del Instituto Politécnico Nacional”, indicó.

El director Arturo Reyes Sandoval pide a niñas y jóvenes atreverse a soñar para concretar estudios a Nivel Superior y de Posgrado en el Politécnico

El Auditorio Ingeniero Alejo Peralta, del Centro Cultural Jaime Torres Bodet, fue escenario del arranque de las actividades conmemorativas por el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

La ceremonia fue encabezada por el Director General del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Arturo Reyes Sandoval.

Con el banderazo de salida, desde hoy y hasta el 8 de marzo se realizarán alrededor de 200 actividades en diversos estados del país para reconocer el talento, la vocación, disciplina y creatividad de las mujeres en la ciencia. Se prevé la participación de 15 centros de investigación, 19 unidades académicas del IPN y 35 nodos de las Redes de Género.

Arturo Reyes Sandoval reconoció y destacó la labor de científicas, tecnólogas y otras mujeres que inspiran a las generaciones que vienen para que cada día haya más presencia femenina en la ciencia y tecnología del Politécnico y de nuestro país.

“Hoy recordamos a Marietta Blau, la física austriaca que fue alumna de Einstein y cuya huella aún se siente en la ESIME. A la química bacterióloga y parasitóloga Laura Huerta Múzquiz, pionera que nos enseñó a mirar el mundo de las algas de nuestro país de una forma nueva; a Sylvia de Neymet Urbina, la primera doctora en matemáticas de México, egresada del Cinvestav, cuya mente descifró la complejidad de la topología. Sus nombres junto al de muchas más representan la vanguardia científica que el Politécnico ha dado a México”, detalló el director.

Reyes Sandoval llamó a las niñas y jóvenes a forjar sus sueños de estudiar a nivel profesional, tomando como base el Instituto Politécnico Nacional. “Queremos que sepan que pueden soñar por ser matemáticas, expertas en vacunas, programadoras o geólogas y que ese sueño tiene un lugar aquí en el Instituto Politécnico Nacional”. El Director General del Politécnico agregó que, a pesar de los desafíos, la institución camina con paso firme y actualmente forma a casi 28 mil mujeres en las áreas de las Ciencias y las Ingenierías a Nivel Superior y Posgrado, además de contar con cinco investigadoras eméritas en el Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII) que guían el camino de otras mujeres.

La secretaria de Investigación y Posgrado del IPN, Martha Leticia Vázquez González, recordó que la juventud representa la tercera parte del total de la población mexicana, y la mitad de ella, son mujeres, por lo que hizo un llamado a reconocer su participación y cuestionamientos para imaginar nuevas formas de hacer ciencia e incidir en la sociedad.

“Su mirada y aporte a la ciencia son únicas, sus preguntas, sus inquietudes y sus ideas son parte fundamental de la transformación que requieren nuestras instituciones y nuestro país. El aporte de las mujeres politécnicas al desarrollo científico y tecnológico de México, sus vidas y trayectorias se expresan en cada aula, laboratorio, centro de investigación y en la huella indeleble que dejan cada una”, subrayó.

“El sello Hecho en México nos posiciona a la vanguardia del sector educativo y recibirlo es una prueba de que el nombre del Politécnico es sinónimo de calidad y excelencia”: Arturo Reyes Sandoval

El Instituto Politécnico Nacional (IPN) recibió el distintivo Hecho en México otorgado por la Secretaría de Economía (SE), el cual identifica productos fabricados en el país garantizando su calidad y origen, y en esta ocasión en particular, reconoce el papel estratégico del Instituto en la formación de talento, investigación, innovación, desarrollo tecnológico y en la generación de soluciones que impactan positivamente en nuestro país.

El Director General del IPN, Arturo Reyes Sandoval, destacó que recibir el sello y la aprobación de utilizar el logo como aviso comercial con fines publicitarios es un reconocimiento a la promesa de excelencia que el Instituto ha cumplido con rigor durante los 90 años que tiene de existencia.

“El sello Hecho en México nos posiciona a la vanguardia del sector educativo y recibirlo es una prueba de que el nombre del Politécnico es sinónimo de calidad y excelencia. Además, nos otorga derechos exclusivos que protegen el prestigio que cada una y uno de ustedes ha construido a lo largo de los años trabajando día a día como parte del Instituto Politécnico Nacional”, declaró.

Reyes Sandoval apuntó que el sello también fortalece la misión social del IPN y renueva su compromiso inquebrantable con la excelencia: “nos comprometemos a que este sello sea una promesa de valor para toda la comunidad politécnica y un motivo de confianza para la sociedad. Al otorgarnos este sello no solo validan un estándar técnico, sino que reconocen el valor estratégico de la Educación Superior como un motor de bienestar nacional, y les agradecemos”, agregó.

En su oportunidad, la Directora de Estrategia Institucional y representante de Luis Gutiérrez Reyes, Director General de Financiamiento y Apoyo de la Secretaría de Economía, Julieta Olivia Muñoz Olmos, destacó que la entrega del distintivo es una declaración de identidad.

“Este sello reconoce a quienes producen con calidad, innovación, compromiso, y el Instituto Politécnico Nacional cuenta con absolutamente todas esas características. El Politécnico ha sido por décadas pilar en el desarrollo nacional y por ende se alinea perfecto a la estrategia del Programa Hecho en México”, sostuvo.

Al hacer uso de la palabra, la responsable del Plan de Marca Nacional Hecho en México y representante del Secretario de Economía, Marcelo Ebrard Casaubón, María Bárbara Botello Santibáñez, sostuvo que la educación es el único instrumento con el que se puede lograr el desarrollo, y recordó que el Politécnico colaboró en la atención de la comunidad Las Joyas, ubicada en León, Guanajuato, lugar que ha mejorado sustancialmente su calidad de vida.

“Hecho en México es una afirmación de confianza en nuestras capacidades nacionales. Es reconocer que en nuestro país se genera conocimiento, innovación, tecnología y soluciones con impacto social y visión de futuro. El IPN ha sido desde su creación una institución profundamente comprometida con el desarrollo de México y hoy reconocemos el trabajo que realiza el Instituto Politécnico Nacional en sus aulas, laboratorios, centros de investigación y espacios de vinculación. Es auténticamente Hecho en México: conocimiento con identidad”, agregó.

En tanto, la Coordinadora del Consejo del Bienestar de la Secretaría de Economía, Bertha Alicia Caraveo Camarena afirmó que el IPN es ejemplo de que la excelencia, la innovación y la formación tecnológica, “cuando están hechos en México, están mejor hechos”.

La también Coordinadora General de la Red de Educación Superior para el Desarrollo Económico de México (Redemex), iniciativa de la Secretaría de Economía que tiene como propósito central conectar el conocimiento académico con las necesidades de desarrollo económico e industrial del país, sostuvo que es indispensable trabajar de la mano universidades, industria y la SE, poniendo siempre “La técnica al servicio de la patria”, como reza el lema del IPN.

Para cerrar el evento protocolario, Arturo Reyes Sandoval entregó a Julieta Olivia Muñoz Olmos su credencial de egresada del Politécnico, institución en la que también se desempeñó como docente y Contralora.

Este año la Expo abre sus puertas del 5 al 15 de febrero bajo el lema “Transformando vocaciones por un planeta sustentable”

Estudiantes de Educación Media Superior del Instituto Politécnico Nacional (IPN) y de otras instituciones académicas se dieron cita en el Centro Cultural Jaime Torres Bodet para recorrer la "Expo Profesiográfica 2026 del Nivel Superior" y conocer a detalle la oferta educativa que el instituto ofrece a nivel profesional.

La exposición, que este año abrió sus puertas bajo el lema “Transformando vocaciones por un planeta sustentable”, estará abierta al público desde este jueves 5, y hasta el 15 de febrero, incluidos fines de semana. Las y los aspirantes podrán visitarla de 9:30 a 17:30 horas y obtener información de los más de 70 programas educativos que brinda el Politécnico en tres modalidades: escolarizada, no escolarizada y mixta.

Durante la inauguración, el Secretario General del IPN, Ismael Jaidar Monter, explicó que el espacio fue diseñado para informar y acompañar a las y los estudiantes en una de las decisiones más importantes de su vida: la elección de su futuro profesional.

“La Expo Profesiográfica es una oportunidad invaluable para conocer de primera mano la amplia oferta educativa de nuestro instituto; así como el impacto que cada una de nuestras carreras tiene en la solución de problemas nacionales y mundiales. Esta Expo les invita a reflexionar sobre sus intereses, habilidades, vocaciones y sueños”, agregó.

En tanto, la Secretaría Académica, María Isabel Rojas Ruiz, destacó que este espacio es el punto de encuentro entre los sueños de miles de jóvenes y la vocación formativa del Instituto Politécnico Nacional.

“Buscamos formar profesionistas con sólidos conocimientos, con un sentido ético y vocación de servicio. Al igual que otros años, la Expo también ofrece la aplicación de un test de orientación vocacional que les permitirá reforzar y establecer de manera más profunda sus intereses, habilidades y áreas de afinidad profesional”, detalló.

Al término de la inauguración, funcionarias y funcionarios del IPN y estudiantes interesados en conocer la oferta académica de nuestra institución, recorrieron los stands de la Expo para conocer información sobre carreras enfocadas en innovación sustentable, el cuidado del medio ambiente, programas educativos de vanguardia tecnológica e innovación digital en tres grandes áreas: Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas, Ciencias Médico Biológicas y Ciencias Sociales y administrativas.

Visita la Expo Profesiográfica para que puedas tomar decisiones bien informado. ¡No faltes, te esperamos!

Un docente y dos estudiantes de posgrado del IPN quedaron entre los 7 primeros lugares de la competencia nacional

Dos estudiantes y un académico del Instituto Politécnico Nacional (IPN) destacaron en una competencia de investigación tecnológica a la que fueron convocados investigadores de todo México.

Los nombres de los ganadores son Alfredo Roldán Caballero, quien es docente en la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería (UPIIT) y obtuvo el segundo lugar; Amaury Santiago Horta, estudiante de maestría en la Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA), quien quedó en la 5ª posición, y Alejandro Trejo León, estudiante de doctorado de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) Unidad Zacatenco, quien ganó el 7º lugar.

El reto en el que los investigadores resultaron victoriosos poniendo en alto al IPN, fue organizado por el Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos (IEEE, por sus siglas en inglés), bajo el nombre IEEE Xplore Challenge México.

Para ganar, los participantes debían responder una serie de preguntas usando la plataforma IEEE Xplore, que cuenta con más de 7 millones de documentos científicos y técnicos en ingeniería eléctrica, ciencias computacionales y disciplinas afines.

De acuerdo con Amaury Santiago Horta, los parámetros que evaluaron los organizadores del reto fueron consultas correctas, eficientes y rápidas.

“En la competencia, entramos a distancia a la base de datos, y cada ganador obtuvo un puntaje. Yo me tardé media hora en resolver el reto completo”, comentó.

Los ganadores politécnicos fueron premiados en la Secretaría de Investigación y Posgrado (SIP), con la participación de autoridades del IPN, así como de representantes del IEEE.

Amaury Santiago Horta consideró que más politécnicos pueden participar y ganar en retos como el de IEEE.

“Hay gente muy capaz en el IPN, creo que nos podríamos llevar fácilmente la mitad de los 10 lugares ganadores del IEEE Xplore Challenge”, expresó.

La empresa Infosys cuenta con un programa de becarios para captar talento en el campo de la tecnología, en el que el Politécnico participó

El perfil académico de Pavel Montoya Gutiérrez, alumno de Ingeniería en Inteligencia Artificial en la Escuela Superior de Cómputo (Escom), captó el interés de la empresa Infosys Limited, líder global en servicios digitales de nueva generación y consultoría, que lo invitó a formar parte de su programa de becarios InStep, con sede en India.

Originario de Tejupilco de Hidalgo, Estado de México, fue el único estudiante de la Ciudad de México y del IPN a quien directamente contactaron mediante la plataforma profesional LinkedIn, para ofrecerle esta oportunidad.

Durante seis meses, el alumno de octavo semestre en el Instituto Politécnico Nacional (IPN) recibió capacitación en inteligencia artificial, redes neuronales, tecnologías de cómputo en la nube, generación aumentada por recuperación (RAG) y modelos clásicos de inteligencia artificial, entre otros rubros, a lo cual se sumaron grandes vivencias personales.

• ¿Quién organiza este programa y cuál es su objetivo?

El programa global InStep fue creado por la empresa multinacional de servicios de tecnología de la información y consultoría Infosys, a iniciativa de su fundador, Narayana Murthy.

Desde 2000, este programa funciona como una plataforma internacional que promueve la colaboración intercultural y profesional entre jóvenes universitarios y la empresa. Sus objetivos son conectar talento global, la formación práctica y mentoría, el crecimiento y proyección profesional.

• ¿Cómo es el proceso de selección?

La reclutadora Shona Kulkarni, de Global Head of InStep Partnerships and Student Relations en Infosys, me contactó personalmente a través de LinkedIn y, al revisar mi perfil, concluyó que reunía las características ideales para unirme al programa. Me entrevisté con un representante de Associate Marketing Executive en Infosys y fui seleccionado para formar parte de la primera generación de mexicanos en este becariato. Así tuve el honor de convertirme en el primer y único estudiante del IPN y de la Ciudad de México en participar en ese programa.

• ¿Qué periodo comprendió la estancia?

De febrero a agosto de 2025, e Infosys se encargó de garantizar una incorporación organizada y una estancia cómoda. La empresa cubrió todos los gastos, incluidos los trámites de visa, y el alojamiento dentro de sus instalaciones.

• ¿Cómo se desarrolló el programa?

La primera etapa se desarrolló durante dos meses y medio en el Global Education Center (GEC) del campus de Mysore, considerado el centro de capacitación corporativa más grande del mundo.

El temario incluyó inteligencia artificial generativa, modelos clásicos de inteligencia artificial, redes neuronales profundas, procesamiento y análisis de datos a gran escala, fundamentos de ciberseguridad, agentic AI, prompt engineering y fundamentos de Amazon Web Services.

Realizamos un proyecto orientado a apoyar a una empresa local de fabricación de juguetes en la comunidad de Channapatna. El objetivo fue identificar posibles áreas de optimización mediante la implementación de herramientas de inteligencia artificial, y en equipo propusimos diversas estrategias de mejora dentro de la cadena de producción del negocio.

La segunda fase tuvo lugar en el campus de Electronics City, Bangalore, durante tres meses y medio, en donde me uní al Strategic Technology Group para desarrollar el proyecto Model Experiment bajo la mentoría de Amirul Islam, especialista en inteligencia artificial en la empresa y con la coordinación de Dnyanavi Karopady, program coordinator en Infosys.

El objetivo principal del proyecto fue diseñar un benchmark reproducible y una métrica de similitud para evaluar expresiones faciales de manera independiente a la identidad del sujeto. La propuesta soportó evaluaciones offline y aplicaciones en tiempo real, incluyendo su integración como función de recompensa perceptual dentro de un bucle de aprendizaje por refuerzo.

• ¿Qué otras actividades tecnológicas realizaste en la estancia?

Tuve la oportunidad de participar en el BizHack 2025, un hackathon internacional celebrado con motivo del 25 aniversario del programa InStep, que constituyó una plataforma de innovación orientada a abordar desafíos estratégicos tanto a nivel corporativo como nacional.

Todos los grupos debían incluir al menos un estudiante de ingeniería en software y otro del área de negocios, porque los retos planteados exigían una combinación equilibrada de enfoques técnicos y de gestión. Formé equipo con dos compañeros italianos: Emanuele Ghidoni, estudiante del IE Business School, y Roberto Rizzo, del SDA Bocconi, y entre más de 50 equipos, el nuestro fue uno de los seis finalistas. Esto nos permitió reunirnos con el fundador de Infosys, Narayana Murthy, con quien tuvimos el honor de conversar acerca de innovación y perspectivas sobre el futuro de la tecnología.

• ¿Qué representó esta experiencia?

Además de conocimiento técnico pude mejorar habilidades como el idioma inglés -que aprendió de manera autodidacta-, aprendí a trabajar en equipo y a presentar los resultados ante un público, entre otras habilidades. También tuve oportunidad de conocer la cultura de India y viajar a Japón.

• ¿Qué recomiendas a las y los politécnicos interesados en las oportunidades en el extranjero?

No considerar al idioma inglés como un impedimento y no dejarse intimidar por otra cultura porque siempre habrá gente que los quiera apoyar. Que lo vean como como una oportunidad de conocer algo que jamás se hubieran imaginado.

Deben tener claros sus objetivos para que los alineen a una experiencia internacional y que tengan altas expectativas.

Pavel Montoya asegura que, la fecha, esta experiencia ha sido, por el momento, la etapa más transformadora y significativa de su vida por los aprendizajes técnicos, sociales y culturales que, sin duda, influirán en su desempeño profesional en el Banco de México (Banxico), en donde pondrá “La Técnica al Servicio de la Patria”.

Es la octava ocasión que el Politécnico concede esta distinción que reconoce trayectorias excepcionales

En el marco de sus 90 años y en Sesión Solemne, el Instituto Politécnico Nacional (IPN) otorgó al Ingeniero Cuauhtémoc Cárdenas Solórzano el Doctorado Honoris Causa.

En la sala de Consejos, el Director General del IPN, Arturo Reyes Sandoval, destacó que esta es la octava ocasión que el Politécnico concede tal distinción, esta vez para rendir tributo a un mexicano ejemplar que, como Cárdenas Solórzano, ha servido con entrega a la nación.

“Reciba esta distinción de manos de una comunidad politécnica que se siente profundamente orgullosa de su legado, porque al honrarlo a usted abrazamos la memoria del General Lázaro Cárdenas, y reafirmamos el compromiso con nuestro mandato histórico de poner siempre “La Técnica al Servicio de la Patria””, dijo.

Reyes Sandoval sostuvo que la presencia de Cárdenas Solórzano en el Instituto simboliza el encuentro de dos proyectos que surgen de una misma urgencia y un mismo ideal: por un lado, la misión educativa del Politécnico, nacido para entregar a las hijas e hijos de los trabajadores la técnica y la tecnología como herramienta de emancipación y, por el otro, la ruta democrática que trazó. Al hacer uso de la palabra, Cárdenas Solórzano agradeció al IPN por otorgarle el grado de Doctorado Honoris Causa.

“Lo recibo con emoción y cariño particular por tener esta institución su origen en el más importante impulso libertario y de reivindicaciones sociales que se haya dado para hacer realidad los objetivos de la Revolución Mexicana, en este caso, en las áreas de la educación”, dijo.

Enfatizó que el IPN es hoy una institución de excelencia indispensable en el sistema de Educación Superior del país, pues desde su nacimiento entendió que las disciplinas técnicas tendrían que ir acompañadas de las sociales, que necesariamente se enlazan y complementan en sus aplicaciones prácticas. Cuauhtémoc Cárdenas resaltó que, a 90 años de la fundación del IPN, sus creadores y quienes les han precedido, deben estar orgullosos de ver que el Politécnico es una institución de excelencia indispensable en el Sistema de Educación Superior en México.

Sostuvo que la educación ha sido un factor decisivo de equidad social y de oportunidades de progreso pues quien llega a la escuela, asciende y trasciende los ciclos escolares, encuentra más, amplias y mejores oportunidades en la vida, pues la movilidad social en México y Latinoamérica se opera en gran parte a través de las instituciones públicas de Nivel Superior.

Luego de que el pleno dedicara al ingeniero el tradicional “Huélum”, la porra del Politécnico, el ingeniero Cárdenas, su familia e invitados, se dirigieron a la Plaza Lázaro Cárdenas del Centro Cultural “Jaime Torres Bodet” donde colocó una ofrenda floral al pie de la estatua del General Lázaro Cárdenas del Río.

Con este espacio, culmina la remodelación del Museo; los visitantes observarán la evolución de la informática, y la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana

El Instituto Politécnico Nacional (IPN), a través de la Secretaría de Investigación y Posgrado (SIP), abrió un nuevo espacio en el Museo Tezozómoc: la Sala de Matemáticas e Informática, donde los visitantes, de manera interactiva y lúdica, conocerán la evolución de estas áreas del conocimiento, y su importancia en el quehacer cotidiano.

Durante la inauguración del espacio interactivo, la secretaria de Investigación y Posgrado (SIP) del IPN, Martha Leticia Vázquez González, afirmó que las matemáticas e informática no sólo explican el mundo, sino que lo transforman.

Las matemáticas son la base de la ingeniería, de la física, la óptica, y la informática, son útiles para el desarrollo de la Inteligencia Artificial (IA), en el desarrollo de chips, la nanotecnología, el arte, incluso para comprender los fenómenos ambientales, por eso, es importante conocer la evolución que han tenido a lo largo de los años, ahondó.

El Museo Tezozómoc, agregó, representa un puente entre la comunidad científica y la sociedad, y funge como semillero de vocaciones e inspiración para las nuevas generaciones hacia las diferentes ramas científicas y tecnológicas, ya que es un museo vivo, incluyente y comprometido con el fomento del conocimiento y la educación.

Vázquez González informó que, con la apertura de la sala de Matemáticas, el IPN culmina la remodelación del Museo Tezozómoc para cumplir con la misión institucional de ofrecer una educación integral a la comunidad politécnica, contribuir a la apropiación social del conocimiento y fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas, consolidándose como un recinto vivo y comprometido con la divulgación de la ciencia.

La titular de la SIP finalmente agradeció el apoyo de investigadores de la Escuela Superior de Cómputo (Escom), ya que, con sus aportaciones, los visitantes viajarán a través del tiempo apreciando equipo de cómputo, cámaras, dispositivos de audio, videojuegos, celulares y calculadoras, entre otros, con los que conocerán la evolución de la tecnología, y podrán adentrarse en el mundo de las tecnologías de la información y comunicación (TICs).

En la Sala de Matemáticas e Informática del Museo Tezozómoc, los usuarios también disfrutarán herramientas para comprender de manera sencilla operaciones aritméticas o el sistema decimal de numeración, conceptos como software, e incluso verán la primera minicomputadora que llegó al IPN, la PDP-12.

El Museo Tezozómoc está ubicado en Avenida Zempoaltecas s/n, en la Alcaldía Azcapotzalco. Los visitantes pueden conocer la nueva Sala de Matemáticas e Informática de martes a domingo de 10 a 17 horas.

El Centro Nanociencias y Micro y Nanotecnologías alberga el evento que transcurrirá del 28 al 30 de enero

Con grandes expectativas inició la Escuela de Invierno de Dispositivos Semiconductores y Circuitos Integrados 2026, por parte del estudiantado de la Ciudad de México y otras regiones del país quienes acudieron al Centro de Nanociencias y Micro y Nanotecnologías (CNMN), del Instituto Politécnico Nacional (IPN).

Es el caso de Alejandra Ortiz, quien trabaja en películas delgadas de semiconductores, como parte de la Maestría en Diseño de Sistemas Sostenibles, en la Unidad Interdisciplinaria de Ingeniería campus Hidalgo (UPIIH), o Carlos Jovan, de la Universidad Autónoma del Estado de México, campus Ecatepec, quien investiga sobre sensores ultravioletas de película delgada.

Al dar la bienvenida a las y los asistentes, el doctor Norberto Hernández Como, docente e investigador del Laboratorio Nacional de Micro y Nanotecnología (LnunT), expresó que han reunido a reconocidos expertos del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (Cinvestav), del Centro de Investigación en Computación (CIC) y del propio CNMN, del Politécnico, para compartir conocimientos y experiencias en esta área.

Cabe recordar, agregó, que la producción de estos componentes electrónicos, tan solicitados en la actualidad, pasa por diferentes fases especializadas, como el diseño, fabricación y pruebas, temas que serán ampliamente abordados por unos 80 estudiantes inscritos, a quienes dividieron en tres grupos.

“Ese es el espíritu de esta Escuela de Invierno, que además de conocimiento especializado, también puedan participar, conocer las herramientas más novedosas en el diseño de circuitos como Cadence y Pspice, tener la oportunidad de practicar en un cuarto limpio, y también de diseñar un circuito integrado flexible”, resaltó.

El coordinador del evento, doctor Cuauhtémoc León Puertos, indicó que el trabajo en materia de dispositivos semiconductores y circuitos integrados ha tomado un gran impulso global, conscientes de eso, es que es necesario establecer sinergias e impulsar este trabajo científico con las universidades y centros de investigación de todo el país.

Estamos invitando a muchos aliados, prosiguió el también subdirector del CNMN del IPN, entre universidades y empresarios, para hacer un frente común en la preparación del talento humano necesario para enfrentar el reto de conformar una industria sólida en el país.

"El Politécnico tiene casi 100 años de egresar a los mejores ingenieros de México, esa experticia lo ha posicionado como una de las principales universidades que forma profesionales con conocimientos de vanguardia, y el área de dispositivos semiconductores y circuitos integrados no será la excepción”, destacó.

En la Escuela de Invierno en Dispositivos Semiconductores y Circuitos Integrados, que se realiza durante tres días a partir de este miércoles 28 de enero, con un horario de 09:00 a 15:00 horas, también participan las empresas PCB de México, equipos de prueba y medición Tektronix y Sheng Ming, equipos para laboratorio Lab-Tech y Evident, así como los materiales certificados MERCK.

Estudiantes visitantes resaltaron el prestigio del Politécnico, y las ventajas que les brinda el intercambio académico

El Instituto Politécnico Nacional (IPN) dio la bienvenida a 23 estudiantes extranjeros y a 22 nacionales provenientes de diversas instituciones de educación superior, quienes cursarán un semestre en las distintas unidades académicas de esta casa de estudios, como parte del Programa de Movilidad Académica Visitante.

Al encabezar la ceremonia, la secretaria de Innovación e Integración Social, Yessica Gasca Castillo, exhortó al alumnado visitante a aprovechar el espacio que les ofrece el Politécnico en el tema académico para ampliar sus conocimientos, y a intercambiar prácticas con las mejores de sus escuelas.

En representación del director general del IPN, Arturo Reyes Sandoval, dijo que “convertirse en embajadoras y embajadores politécnicos significa tener un compromiso profundo con el honor y el deber y el servicio a la comunidad, aspirar a ser ejemplo de integridad y responsabilidad con plena convicción”.

Dijo que en el marco del 90 aniversario del Politécnico tendrán acceso a diversas actividades culturales y deportivas, por lo que durante estos seis meses tienen la encomienda de vivir esta experiencia, para que la transmitan en cada una de sus comunidades.

A nombre del alumnado participante, el estudiante de la Université de Technologie de Compiègne, Rebours Tanguy Marie Benoît Louis-Pierret, indicó que el IPN es una excelente oportunidad para descubrir una nueva forma de aprendizaje y compartir conocimientos.

“El IPN es una institución de gran prestigio, reconocida por su carácter multidisciplinario, lo que constituye una verdadera fortaleza. Este intercambio favorece el encuentro de estudiantes de diferentes países y áreas, es también una oportunidad para descubrir la cultura mexicana, un país lleno de vida con valores fuertes, paisajes y una música muy rica”, expresó.

Las entidades de la República Mexicana que participan en este periodo son Puebla, Sonora, Oaxaca, Baja California, Coahuila, Guerrero, San Luis Potosí, Tlaxcala, Hidalgo y Ciudad de México, y de países, Francia, Colombia, El Salvador y Chile. Las unidades académicas con mayor número de visitantes son la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME) Unidad Zacatenco, la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Biotecnología (UPIBI), la Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA) Unidad Santo Tomás y la ESIME Unidad Azcapotzalco.

Investigadores del CIIDIR Sinaloa cruzarán el Paso de Drake, de los sitios más peligrosos del mundo, en nombre de la ciencia

Para identificar el impacto que las Olas de Calor Marinas (OCM) ocasionan en el clima y la oceanografía, cuatro especialistas del Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR), Unidad Sinaloa, del Instituto Politécnico Nacional (IPN), viajan a la península Antártica como parte de una expedición internacional.

Diana Cecilia Escobedo Urías, Andrea Patricia Manrique Cantillo, Enrique de Jesús Morales Acuña y Renato Leal Moreno, docentes del CIIDIR Sinaloa, indagarán sobre cómo las Olas de Calor Marinas y su conexión entre el Océano Austral (Antártida) y el Golfo de California, han intensificado el estrés térmico y las sequías en el noroeste de México.

De acuerdo con el maestro Enrique de Jesús Morales, encargado del Laboratorio de Oceanografía Satelital y Clima (LOSyC), del centro de investigación politécnico, para realizar el estudio se utilizarán datos satelitales in situ y modelos de reanálisis para evaluar el riesgo sistémico sobre la disponibilidad de agua dulce y la productividad primaria.

“En esta, la Doceava Expedición Antártica de Colombia, se desarrollarán más de 20 proyectos científicos de universidades y centros de investigación de varios países, como el Instituto Antártico Chileno (INACH), la Universidad de Idaho, diversas instituciones de Malasia, Estados Unidos y América Latina y nosotros en representación del Instituto Politécnico Nacional de México”, resaltó.

El paso de Drake

Los “cuatro fantásticos” del CIIDIR Sinaloa, junto con la pléyade de investigadores internacionales que buscan descifrar el comportamiento del planeta ante el cambio climático, se embarcarán en el rompehielos ucraniano de investigación científica llamado Noosfera, con una larga trayectoria en misiones polares.

“Equipado con laboratorios especializados, sistemas de navegación avanzada y alojamiento para 27 tripulantes y 50 tripulantes científicos, el Noosfera ha sido pieza clave en investigaciones oceanográficas, geológicas y biológicas en condiciones polares extremas, como la que realizará a la Antártida, durante un mes, a partir de febrero del presente año”, detalló el investigador politécnico.

Durante la travesía, añadió el titular del LOSyC, está previsto atravesar por el Paso de Drake, ubicado entre el extremo sur de Sudamérica y la península Antártica, un lugar de alta peligrosidad debido a la presencia de las corrientes oceánicas más fuertes del mundo, olas de más de 20 metros de altura e intensos vientos que pueden volcar grandes embarcaciones.

Para enfrentar este reto que pondrá a prueba su preparación física y mental, los investigadores sinaloenses debieron cumplir con un estricto protocolo médico y psicológico, que garantizará sus mejores condiciones físicas y mentales para realizar este viaje extremo.

Los investigadores politécnicos se sumarán con el proyecto Caracterización de la estructura vertical de las Olas de Calor Marinas y su impacto en los procesos físicoquímicos en dos regiones de la Península Antártica, a la 12 Expedición Antártica de Colombia verano austral 2025-2026, del Programa Antártico Colombiano, con duración de un mes, a bordo del buque científico Noosfera, que partirá oficialmente este 28 de enero desde Punta Arenas, Chile.

El IPN y la Universitat Rovira i Virgili de Tarragona crearon celdas solares orgánicas que aprovechan la luz solar y artificial, para reducir el uso de baterías

Ante los altos niveles de contaminación ambiental, la reducción de las reservas petroleras de combustibles fósiles y la necesidad de crear fuentes de energía renovables en el mundo, el Instituto Politécnico Nacional (IPN) y la Universitat Rovira i Virgili de Tarragona-España trabajan en sociedad para desarrollar, con tecnología de frontera, celdas solares orgánicas que pueden generar energía eléctrica, al aprovechar la luz solar y artificial (iluminación de lámparas convencionales).

Esta innovación tecnológica -que en el futuro podrá constituirse en una alternativa viable, a fin de avanzar en el camino de la sustentabilidad en ambos países-, puede alimentar dispositivos domésticos de bajo consumo energético y reducir el uso de baterías.

“Fabricación, Modelado y Simulación de Celdas Solares Orgánicas” es el nombre del proyecto científico que dirige el jefe del Laboratorio de Dispositivos Orgánicos de la Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA), Luis Martín Reséndiz Mendoza.

En el desarrollo de esta tecnología colaboran el doctor Luis Francisco Marsal Garví, científico de la Universitat Rovira i Virgili de Tarragona-España y la doctora Magaly Ramírez Como, investigadora del Departamento de Física Aplicada del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV), Unidad Mérida.

Dato de Interés: Las celdas orgánicas desarrolladas por el IPN y la Universitat Rovira i Virgili tienen una eficiencia eléctrica (capacidad de absorber energía solar para transformarla en electricidad) de 17 por ciento, cifra que contrasta con investigaciones realizadas en la década de los 80, en las que se lograba obtener sólo el 1 por ciento.

El doctor en ciencias con especialidad en Ingeniería Eléctrica e integrante del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (Nivel I), Luis Martín Reséndiz Mendoza, informó que el IPN envió a tres estudiantes de maestría y uno de doctorado, a realizar estancias de investigación en los laboratorios de la universidad española, para fabricar las celdas.##

“En la UPIITA -dijo- se miden las propiedades eléctricas y se analizan los fenómenos físicos, a través del modelado eléctrico y la simulación. Con esta información hacemos una retroalimentación con el laboratorio de España, para mejorar procesos y potenciar el rendimiento de las celdas”, detalló.

Reséndiz Mendoza explicó que las celdas solares orgánicas son dispositivos electrónicos (de tercera generación), que emplean el efecto fotovoltaico y se les denomina orgánicas, porque utilizan materiales basados en carbono como los polímeros (plásticos).

“Sus principales características son que tienen flexibilidad y transparencia, motivo por el cual se pueden integrar al entorno como en ventanas de edificios y de casas-habitación”, puntualizó.

La fabricación de las celdas solares de alta eficiencia energética exige una medición de propiedades eléctricas, y análisis de fenómenos físicos, labor que se realiza en UPIITA.

De acuerdo con el investigador, las celdas solares de primera generación emplean en su elaboración el silicio (elemento abundante en la corteza terrestre) y las de segunda generación son de materiales inorgánicos que tienen menor eficiencia que las de silicio.

El científico del IPN indicó que las celdas solares orgánicas, elaboradas en el IPN en colaboración con la universidad española, tienen alrededor del 17 por ciento de eficiencia eléctrica (capacidad de absorber energía solar para transformarla en electricidad) a nivel laboratorio, cifra que contrasta con investigaciones realizadas en la década de los ochenta del siglo pasado, en las que se lograba obtener sólo el 1 por ciento.

El doctor Reséndiz Mendoza reconoció los avances de Japón y de Alemania en la fabricación de celdas solares orgánicas. Sostuvo que en este país europeo hay una empresa especializada en la fabricación de estos dispositivos para comercializarlos, con una eficiencia eléctrica que alcanza el 8 por ciento.

“Ahora el desafío para la comunidad científica internacional se centra actualmente en el incremento del tiempo de vida de este tipo de celdas y en el aumento de la eficiencia eléctrica”, aseveró.

Con mucho orgullo, el investigador politécnico afirmó que, derivado de este proyecto, se han publicado 15 artículos científicos en revistas especializadas y, de acuerdo con los resultados obtenidos, se comprueba que la tecnología desarrollada en el IPN está a la altura de los avances a nivel mundial.

En la Expo, el IPN dará a conocer su oferta educativa en El Queso para el Nivel Medio Superior hasta el 1 de febrero

Ante cientos de estudiantes de Educación Básica Secundaria y padres de familia que se dieron cita en el Auditorio Ingeniero Alejo Peralta del Centro Cultural Jaime Torres Bodet, el Secretario General del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Ismael Jaidar Monter, inauguró la Expo Profesiográfica 2026, espacio donde el Instituto da a conocer su oferta educativa a Nivel Medio Superior.

La Expo Profesiográfica estará disponible al público a partir de hoy y hasta el 1 de febrero. Todos los stands se ubican en el Centro Cultural Jaime Torres Bodet en Zacatenco, y estarán abiertos al público de lunes a viernes de 10:00 a 17:00 horas.

En su mensaje, Jaidar Monter recordó a las y los visitantes que elegir un camino académico también es elegir una forma de contribuir a la sociedad, y destacó que el IPN ofrece carreras enfocadas en innovación, sustentabilidad, cuidado del medio ambiente, así como programas de formación de vanguardia tecnológica e innovación digital.

“Hoy tienen la oportunidad de conocer de primera mano la oferta educativa por área del conocimiento. El Politécnico cuenta con unidades académicas en todo el país, además de conocer los perfiles de ingreso, egreso y los campos de desarrollo profesional de cada uno de nuestros programas educativos, esta expo nos invita a reflexionar sobre sus intereses, habilidades, vocaciones y sueños”, abundó el secretario.

Jaidar Monter invitó a las y los posibles futuros estudiantes del IPN a preguntar, dialogar, informarse y visualizar el futuro que desean, ya que el Instituto Politécnico Nacional les dotará de las herramientas educativas para alcanzar sus sueños.

Tras la inauguración formal, las y los estudiantes recorrieron los stands para conocer a detalle la oferta educativa del Politécnico en sus diferentes centros académicos, principalmente con los centros de Estudios Científicos y Tecnológicos.

El Director General del IPN, Arturo Reyes Sandoval, destacó el compromiso de Canal Once con la educación, la veracidad y la calidad

El Canal Once recibió el Certificado de Sistema de Gestión de la Calidad en la Norma Internacional ISO 9001:2015, lo que la convierte en la primera y única televisión pública de México -y una de las pocas a nivel internacional- en contar con este certificado que avala la calidad de todos y cada uno de sus procesos. En las instalaciones de Canal Once se llevó a cabo la ceremonia de recertificación, ya que la televisora obtuvo esta distinción hace 24 años.

En la entrega del certificado, el Director General del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Arturo Reyes Sandoval, acompañado de la directora de Canal Once, Renata Turrent Hegewisch, destacó el compromiso de la televisora con la educación, la veracidad, el conocimiento y la calidad que tiene en todas las actividades que realiza.

Recordó que hace 24 años el canal fue pionero al obtener un Sistema de Gestión de la Calidad, a través de la norma ISO 9001:2000, por lo que este proceso de recertificación abona a que esté a la altura de una era de desafíos constantes.
“El Once puso manos a la obra modificando y actualizando sus procesos y procedimientos, redefiniendo indicadores y controles internos, actualizando su Manual de Gestión de Calidad, entre otras acciones. Gracias a ello, el día de hoy, en el marco del 90 aniversario del Instituto Politécnico Nacional, celebramos con mucho orgullo que nuestro canal, la primera televisora educativa y cultural de México, y referente avalado por la UNESCO, haya obtenido nuevamente la certificación ISO 9001:2015 Sistema de Gestión de la Calidad”, subrayó Reyes Sandoval.

El Director General del IPN felicitó y reconoció la labor de todo el equipo de Canal Once, encabezado por Renata Turrent, y les exhortó a seguir siendo ejemplo de credibilidad y referente de la producción audiovisual en habla hispana, además de reiterar el objetivo de que su trabajo mantenga un enfoque de sustentabilidad, sentido de identidad y responsabilidad social.

“En este 2026 podemos decir que El Once sigue siendo punta de lanza porque es la única televisión que está certificada actualmente y no solamente en un proceso, sino en todos y cada uno de los procesos que está realizando. Eso es único en México y podríamos decir, también es prácticamente único a nivel internacional, lo cual nos sigue llenando de orgullo”, enfatizó Reyes Sandoval. Renata Turrent detalló a su vez que se hizo un esfuerzo inédito en el proceso de recertificación que duró seis meses.

“Nada de esto hubiera sido posible sin la voluntad y compromiso de todas las personas aquí en Canal Once. Agradecer el apoyo siempre del Instituto Politécnico Nacional a cargo del doctor Reyes, doctor, muchísimas gracias porque siempre es maravilloso poder trabajar con el Politécnico”, agregó.

Al hacer uso de la palabra, Viviana Fernández Camargo, directora general del Instituto Mexicano de Estandarización y Evaluación de la Conformidad (IMEEC), sostuvo que este reconocimiento va más allá de ser un requisito normativo, es un reconocimiento al compromiso real con la calidad, la mejora continua y la excelencia de la gestión.

“Este certificado, ante todo, es una muestra de compromiso desde la más alta dirección que impulsa el liderazgo a sus colaboradores y cumple con la mejora de los procesos día con día y el compromiso también con los clientes y las partes interesadas para ofrecer un servicio confiable y de calidad”, detalló.

Los bigotes de estos felinos son tomados en cuenta por investigadores de UPIITA para desarrollar un robot; el tema fue publicado como artículo científico y entrevista para la prestigiosa revista Science.

Al observar y analizar la sensibilidad de los bigotes de los gatos, estudiantes de la Unidad Profesional Interdisciplinaria en Ingeniería y Tecnologías Avanzadas (UPIITA) del Instituto Politécnico Nacional (IPN), asesorados por un grupo multidisciplinario de especialistas, desarrollaron un prototipo robótico inspirado en los felinos, el cual permite localizar obstrucciones u objetos en espacios reducidos, oscuros o de difícil acceso.

El doctor Ricardo Alan Cortez Vega, de la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería "Alejo Peralta" Puebla (UPIIAP), recordó que los gatos usan los bigotes para conocer su entorno, y pueden evaluar si pasan por un espacio o no y ubicarse en un lugar seguro al roce con los objetos, aunque existe una particularidad especial, los bigotes no detectan nada por sí solos, porque están compuestos sólo por queratina, sin elementos nerviosos dentro.

“Las terminaciones nerviosas se encuentran en los puntos de irrigación de los bigotes, justo donde nacen, ahí se detecta cuando el bigote se mueve, roza o se dobla, entonces surgió la idea de reproducir este mecanismo biológico en un prototipo mecatrónico que pudiera detectar objetos en un entorno reducido”, manifestó.

Para enfrentar este reto, la y los alumnos Yessica María Araceli Galicia Montoya, Luis Aaron Cruz Cambray y Josué Armando Jaimes Olivera, estudiaron siete sujetos de prueba y recolectaron sus bigotes para analizar su estructura bajo el microscopio. También realizaron una serie de grabaciones de videos de gatos cuyas reacciones fueron observadas mientras comían, jugaban o escuchaban audios de gatitos más pequeños.

Bajo la guía de las y los docentes Norma Beatriz Lozada Castillo y Alberto Luviano Juárez, ambos de UPIITA; Marco Antonio Sandoval Chileño, de la Unidad Profesional Interdisciplinaria de Energía y Movilidad (UPIEM); la doctora Karla Rincón Martínez, de la University of Kentucky (UK) y del doctor Alan Cortez Vega de la UPIIAP, los jóvenes probaron varias combinaciones para los bigotes artificiales y construyeron un prototipo.

Los bigotes, prosiguió el doctor Ricardo Cortez, se construyeron con dos materiales: la parte externa es una resina flexible, realizada con impresión 3D con un centro hueco que se rellenó con silicona. Posteriormente se determinó dotarlos de dos movimientos: uno transversal y otro rotacional, derivado del análisis de los videos.

Al no contar con una detección directa en los bigotes, detalló la doctora Norma Lozada, se construyó un prototipo robótico con una tecnología denominada Observador de Estado Extendido (ESO, por sus siglas en inglés), que se colocó en el punto de inserción de los bigotes, el cual es una técnica de control automático utilizada en el análisis de sistemas.

“Cuando el bigote artificial no se mueve, la perturbación que afecta a su motor es mínima, pero si llega a rozar o chocar contra un objeto, la perturbación es mayor, esto nos permite obtener una señal a la que se le realiza un análisis de frecuencia para determinar los componentes del objeto”, apuntó.

Para procesar los datos que provienen de la vibración de los bigotes artificiales al tacto con un objeto, añadió el doctor Marco Sandoval, se utilizó una tarjeta con alta capacidad de procesamiento. La información es depositada para su análisis y conversión en una PC a través de un puerto USB.

“El resultado es una gráfica, a partir de la cual obtenemos los componentes frecuenciales y los introducimos a dos clasificadores sencillos: árboles de decisión y máquina de soporte vectorial, con los cuales hemos detectado la frecuencia de unos cuantos materiales como son madera, plástico y metal”, puntualizó.

Por su parte el doctor Alberto Luviano refirió que los sistemas biológicos y sociales son altamente complejos, difíciles de conocer mediante la física tradicional, de ahí que se utilicen otros medios para obtener información, como los sensores por software, que son algoritmos de procesamiento de señal que utilizan la información que sí se puede medir.

El desarrollo de los bigotes artificiales de gato fue publicado como artículo científico en la Revista Processes, de MDPI, con acceso abierto, bajo el título Object Identification Base on Extended State Observer on Artificial Cat Whiskers, el 29 de octubre de 2025, y derivó en una entrevista al doctor Ricardo Cortez para la prestigiosa revista científica Science, el pasado noviembre 2025.

Con este evento arrancan formalmente las celebraciones de aniversario, dijo Arturo Reyes Sandoval, Director General del Politécnico

El Director General del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Arturo Reyes Sandoval, asistió este viernes 16 de enero al Sorteo Superior 2868 de la Lotería Nacional que se realizó con billetes alusivos al 90 aniversario de la creación del Politécnico, evento con el que arrancan formalmente las celebraciones por las nueve décadas del Instituto.

Reyes Sandoval agradeció el recibimiento a la Directora General de Lotería Nacional, Olivia Salomón, y destacó que el IPN y la Lotería comparten valores e ideales, ya que ambas instituciones representan la esperanza para las y los mexicanos.

“Es realmente sorprendente cómo un pequeño pedacito de papel, un ‘cachito’ como le decimos con mucho cariño, tiene tanta potencia simbólica en nuestra sociedad y en nuestra cultura. Un billete de la Lotería Nacional no es solo una posibilidad de azar, es en su esencia más pura un símbolo de esperanza, es la fe en que el mañana puede ser distinto, la convicción de que el cambio es posible y que la fortuna, esa que buscamos todas y todos, puede tocarnos a la puerta para transformar nuestra realidad y la de nuestras familias”, indicó en el teatro donde se realizan los sorteos.

Reyes Sandoval agregó que hace 90 años el Politécnico surgió bajo esa misma premisa de esperanza, pero con una herramienta distinta al azar: la educación; pues desde sus orígenes, el IPN comprendió que los lugares donde las jóvenes y los jóvenes podían cambiar su vida, no eran las calles, eran las aulas, el laboratorio y el taller.

“Al recibir el reconocimiento de la Lotería Nacional por nuestro 90 aniversario, les digo con toda seguridad que seguiremos educando y desarrollando ciencia y tecnología de punta para el bienestar y la justicia social. Hace 90 años el Politécnico fue una esperanza, un sueño de cambio; hoy es la certeza de que México tiene en la educación y el conocimiento su mayor riqueza”, sostuvo Reyes Sandoval.

Olivia Salomón afirmó a su vez que conmemorar 90 años del Instituto Politécnico Nacional es refrendar que la educación pública y la ciencia siguen siendo pilares del desarrollo nacional, al mismo tiempo de reconocer a una comunidad que con conocimiento y con acción social ha puesto su talento al servicio de México.

“Dedicar este Sorteo Superior al 90 aniversario del Instituto Politécnico Nacional no es un gesto simbólico, sino una decisión plenamente coherente con su vocación social y con la historia que la vincula al pueblo de México.

“El Politécnico no nació como una institución más, nació en 1936 en un momento clave de la vida pública de México y como parte de un proyecto de transformación nacional que entendió con claridad algo que sigue siendo vigente hasta hoy, que no hay soberanía sin educación ni injusticia social sin ciencia”, destacó.

El sorteo estuvo aderezado con la porra que gritaron los asistentes, el famoso “Huélum”, ya un símbolo que representa al Instituto Politécnico Nacional y a toda la comunidad que porta los colores guinda y blanco.

Esta investigación en Durango y Tamaulipas hurga en genética de plagas para contrarrestar la disminución de producción en cultivos y garantizar seguridad alimentaria

Ante la importancia de garantizar la seguridad alimentaria de las y los mexicanos, y contrarrestar los daños por insectos parásitos en los cultivos básicos en Durango y Tamaulipas, especialistas del Instituto Politécnico Nacional (IPN) llevan a cabo una investigación sobre la composición y complejidad genética de las plagas, para proponer adecuadas medidas de control.

En una labor conjunta, investigadoras e investigadores del Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR) Unidad Durango y del Centro de Biotecnología Genómica (CBG), ubicado en Reynosa, Tamaulipas, monitorean las comunidades de insectos en cultivos de sorgo, maíz y frijol, así como pastizales en ambos estados, con el propósito de detectar sus variaciones genéticas y ambientales.

El trabajo se realiza de igual forma para caracterizar la riqueza y diversidad de especies a nivel espacial y temporal, e identificar las especies dominantes y raras, entre las que se reconocerán aquellas consideradas plagas.

Mediante el proyecto “Riqueza y diversidad entomológica de dos ambientes contrastantes del norte de México: Explorando la sustentabilidad, y los patrones temporales y espaciales de algunos grupos de interés”, el equipo politécnico recolecta semanalmente insectos (plagas, depredadores y parasitoides) mediante diversas técnicas, y los clasifica minuciosamente.

Entre los insectos plaga objeto de estudio están el gusano cogollero; gusano elotero; picudo del maíz; gusano soldado; conchuela del frijol; pulgón amarillo y chinches besuconas o chinches picudas; gusano medidor (posiblemente Mocis sp); catarinitas (varias Coccinellidae); gusano de raíz (Elateridae) y Crisopas (Chrysopidae).

Dato de interés: La presencia de los insectos parásitos en los cultivos puede reducir la producción anual hasta en 60 por ciento, causando un encarecimiento en los precios al consumidor.

La investigación, coordinada por el profesor investigador del Laboratorio de Entomología y Laboratorio de Fauna Silvestre del CIIDIR Durango, Uriel Hernández Salinas, refiere que la presencia de los insectos parásitos en los cultivos puede reducir la producción hasta en 60 por ciento al año, cuyo impacto se refleja en el encarecimiento de productos de la canasta básica para la población mexicana.

La doctora Nadia Angélica Fernández Santos, del CBG, mencionó que el proyecto está centrado en Durango y Tamaulipas porque son regiones biogeográfica y climáticamente contrastantes, lo que permite observar la variación en las conductas (movimientos geográficos y variaciones genéticas) de las plagas de cultivo en respuesta a los cambios climáticos.

Variaciones genéticas

El proyecto está conformado por seis módulos de acción para desarrollar una descripción detallada de la dinámica poblacional y morfológica a través de las variaciones anuales (estaciones), a fin de entender y describir aspectos clave de sus ciclos de vida y migraciones, indispensables para su manejo.

Los datos recopilados son relevantes para la identificación genética de los insectos plaga mediante la metodología de códigos de barras de la vida (ADN), que representa un segundo nivel de análisis al conocer su perfil.

El análisis también será útil para distinguir poblaciones residentes y migratorias y generar una serie de recomendaciones para reducir el impacto negativo de los insectos plaga en cultivos y zonas naturales.

Con ello, indicó el doctor Hernández Salinas, integrante del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII) Nivel II, realizarán proyecciones de distribución mediante sistemas de información geográfica, que permitirán establecer estrategias de manejo a mediano y largo plazo tanto en los sitios de estudio como en otras regiones del país con climas y coberturas vegetales similares.

Esta investigación, dijo, contribuye al manejo de los insectos plaga, a la sustentabilidad y al incremento en la producción de granos.

En el proyecto colaboran especialistas de los laboratorios de Entomología y de Fauna Silvestre del CIIDIR Unidad Durango, además de los laboratorios de Biotecnológica Experimental, de Biomedicina Molecular y de Biotecnología Genómica del CBG, ubicado en Reynosa, Tamaulipas.

Las y los directores de los seis módulos que conforman el proyecto son las y los doctores Amanda Alejandra Oliva Hernández; José Navidad Gurrola Reyes; Uriel Hernández Salinas; Nadia Angélica Fernández Santos; María Berenice González Maldonado; Jesús Di Carlo Quiroz Velázquez e Isaías Chairez Hernández.

Con este sistema, ESCOM establece un precedente metodológico para investigaciones en modelado y optimización de flujo automotriz

Estudiantes de la Escuela Superior de Cómputo (ESCOM) desarrollaron un simulador del sistema de gestión del flujo vehicular (FLUVI) capaz de predecir el comportamiento del tráfico automovilístico bajo múltiples escenarios como marchas, bloqueos, caída de árboles, o inundaciones, para con ello obtener métricas estadísticas para analizar, predecir y optimizar el comportamiento vehicular en diferentes configuraciones de infraestructura vial.

El simulador, creado por Denisse Márquez Morales, Luis Gael Molina Figueroa y Connor Urbano Mendoza, es una herramienta diseñada para imitar y replicar el comportamiento de los sistemas de tráfico a lo largo del tiempo, mediante algoritmos basados en uno o más modelos matemáticos que determinan el movimiento de los vehículos y sus interacciones.

Para la conformación del sistema, los jóvenes enfocaron su estudio al flujo vehicular del circuito interno de la Unidad Profesional “Adolfo López Mateos”, en Zacatenco, así como al de las avenidas y calles cercanas a la ESCOM, a través de un modelo matemático que describe el comportamiento como un sistema complejo.

“La simulación de sistemas de tráfico vehicular es un sistema complejo que incluye la interacción entre vehículos, la decisión de cada individuo y su colectivo, la gestión de flujos de tráfico, y la representación visual de escenarios urbanos en tiempo real”, aclaró Luis Gael Molina.

Con la asesoría de la docente Idalia Maldonado Castillo y el docente Genaro Juárez Martínez, la y los estudiantes utilizaron estructuras algebraicas conocidas como autómatas celulares para modelar el comportamiento vehicular de manera eficiente, y en donde los vehículos se mueven con respecto a un algoritmo.

Dato de interés: La arquitectura modular del simulador desarrollado en ESCOM, permite que esta herramienta se pueda usar en diferentes configuraciones urbanas.

De acuerdo con la y los estudiantes que desarrollaron este sistema para obtener su título de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales, el modelo es útil para simular el tráfico vehicular en vías con múltiples carriles, cambios de carril, formación y disipación de congestionamientos, comportamiento en intersecciones e interacción entre vehículos a diferentes velocidades.

“El simulador FLUVI se estructuró en una arquitectura de tres capas, con 42 módulos de JavaScript, archivos HTML, CSS y Python para implementar un motor de simulación basado en autómatas celulares mediante siete módulos que corresponden a tráfico, gráficas, escenarios, tiempo, curvas, estacionamientos y la gestión centralizada de eventos con probabilidades de entrada/salida por hora”, detalló Denisse Márquez.

El sistema permite la generación de escenarios personalizados, la obtención de métricas estadísticas en tiempo virtual (flujo, densidad, velocidad y entropía), así como la evaluación del impacto de modificaciones viales sin implementación física.

Aunque el sistema se diseñó para el interior del circuito politécnico en Zacatenco, sus creadores aseguran que, por su arquitectura modular y metodología basada en autómatas celulares, es posible adaptarlo a diferentes configuraciones urbanas, por lo que establece un precedente metodológico para futuras investigaciones en modelado y optimización de flujo automotriz y con ello ayudar a la mejor toma de decisiones en cuestión de dinámica, seguridad, tránsito y vialidad.

Estrategia financiera de ESCA Tepepan sobresalió en competencia de simuladores ante países como Colombia y Argentina

Con agilidad mental y sin ayuda de dispositivos electrónicos, estudiantes de la Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), Unidad Tepepan, destacaron una vez más en la edición 2025 de la competencia de Simuladores Financieros (Simdef) en el Reto Internacional de Laboratorio de Simuladores de Administración y Gerencia, organizado por la empresa británica LABSAG, líder en simuladores de negocios.

La alumna Jaqueline Hernández Nájera y el alumno Enrique Ramírez Bravo, de noveno semestre de la carrera de Contador Público en el Instituto Politécnico Nacional (IPN), lograron el segundo lugar en dicho encuentro, en el que se enfrentaron a representantes de Colombia, Perú, Bolivia, Honduras y Argentina, así como a equipos mexicanos de diversas instituciones de educación superior.

Asesorados por el profesor Efraín Ávila Montes de Oca, quien tiene más de 15 años de experiencia en el simulador LABSAG, adoptaron decisiones relativas a finanzas, producción, mercadotecnia y ventas, entre otras, para una empresa productora de bienes de consumo. El docente de la materia Simulador de Negocios precisó que este tipo de retos generan un vínculo entre la teoría y la práctica, además de reforzar los aprendizajes adquiridos durante la carrera.

“Cada decisión debía argumentarse y, además de basarnos en cuestiones financieras, fue importante la rapidez, estar seguros de lo que estábamos haciendo y prepararnos con el estado de resultados de la empresa”, dijo por su parte el estudiante Enrique Ramírez.

Los cálculos, cantidades, estado de flujo y costos, entre otros factores, fueron desarrollados en papel, “arrastrando el lápiz”, porque para el profesor Ávila Montes de Oca, es primordial que sus estudiantes aprendan a “echar a andar la mente” y saber la forma de obtener esos datos.

“No estamos peleados con la tecnología, pero en esta ocasión fue aprender a hacerlo, la práctica es muy diferente a sólo utilizar la computadora. Y la Inteligencia Artificial (IA) es útil para información, pero no para confiarle un trabajo que me corresponde”, coincidieron Jaqueline Hernández y Enrique Ramírez.

La doctora María Elena Pérez pide involucrar a autoridades en Durango y a los lugareños para evitar la pérdida de sabinos o ahuehuetes

Por siglos, los ahuehuetes -también conocidos como sabinos- han sido parte del paisaje de Durango en donde destacan por crear franjas verdes en medio del semidesierto, visibles a kilómetros.

Originarios del náhuatl āhuēhuētl, “viejo del agua”, los sabinos habitan las riberas de ríos y forman bosques de galería, ecosistemas únicos que regulan el clima y conservan la biodiversidad.

Sin embargo, su valor ecológico está en peligro como consecuencia de las actividades humanas, entre ellas la desviación de agua, deforestación y urbanización.

Especialistas del Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR), Unidad Durango, del Instituto Politécnico Nacional (IPN), señalaron la importancia de llevar a cabo estudios de diagnóstico que permitan establecer estrategias efectivas para la conservación y restauración de los también llamados “gigantes verdes”.

La doctora María Elena Pérez López explica que como línea de investigación se han concentrado en analizar el comportamiento de esta especie, con el fin de registrar qué tanto ha sido afectada en los últimos años, y considerar alternativas para su conservación.

En recorridos realizados sobre las riberas, el grupo de trabajo politécnico constató la alta degradación del río Tunal, el más cercano a la ciudad de Durango, que se ha visto afectado por el “enderezamiento” y “reforzamiento” de su cauce con roca, descargas de aguas residuales, asentamientos humanos, deforestación para pastizales y agricultura, entre otras actividades.

La doctora María Elena Pérez, junto con las investigadoras del CIIDIR, Diana Vázquez Altamirano y Ariana Elizabeth Arreola Ortiz, así como el experto Fermín Ramírez Crescencio, describieron en una investigación cinco sitios -aunque es probable que existan más- con muerte de sabinos y las posibles causas asociadas: cambio del cauce del río, actividades humanas, manantiales secos, caudal cero y destinar agua residual para riego.

También advirtieron que ríos como el Tunal, Durango y Poanas han perdido caudal por actividades humanas, lo que ha ocasionado la muerte de árboles centenarios, que abarcan extensiones de hasta cuatro hectáreas.

“Estudios recientes muestran que ríos como el Tunal, Durango y Poanas, en el estado de Durango, han perdido caudal por actividades humanas: desviación de agua, deforestación, urbanización y falta de reconocimiento de su valor ecológico.

En algunos sitios, han muerto árboles centenarios por la sequía de manantiales y la falta de conectividad hídrica, curiosamente son sabinos de 400 años, que en poco menos de una década nosotros los hemos secado”, señala el grupo de investigadores.

Por otra parte, explican, el río Tunal y el río La Sauceda, debido a su proximidad a la ciudad de Durango, “presentan los daños más significativos en sus riberas, donde el caudal cero es frecuente”.

En contraste, los ríos Durango y Poanas presentan la mayor cobertura vegetal, lo que coincide con su mayor distancia a la ciudad de Durango. “Sin embargo, también sufren los efectos de la escasez de agua, que es desviada a zonas de riego o retenida en presas, lo que provoca que algunas áreas queden sin agua durante varios meses en la época de estiaje (época seca) o que los manantiales se sequen”, refieren en la investigación.

“El deterioro y muerte de los bosques de ribera se debe a la falta de reconocimiento y valoración de los servicios ambientales que brindan, lo cual genera descuido en la conservación de los cauces de los ríos. Como consecuencia, se observa la presencia de sabinos muertos con edades que oscilan entre los 200 y los 600 años, lo que evidencia la gravedad del problema”, alertan.

El equipo de investigadores politécnicos resaltó la importancia de garantizar la implementación efectiva del caudal ecológico (volumen de agua que debe quedar en los ríos para mantener sus funciones), con el propósito de proteger este valioso patrimonio natural para las futuras generaciones.

Los especialistas del CIIDIR Durango concluyen que es imperativo que las autoridades competentes y el público en general aborden la problemática del bosque de sabinos, a través de estudios de diagnóstico que permitan desarrollar estrategias efectivas para su conservación y restauración, y apoyar la suma de esfuerzos a los existentes por parte de instancias como el Conahcyt, hoy Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti), que aportaron recursos para este fin.

“Algo más y que es fundamental: involucrar a los lugareños en la protección de estos ecosistemas, educándolos sobre su importancia y promoviendo su participación en la vigilancia y cuidado de estos.

“Es crucial garantizar la implementación efectiva del caudal ecológico -volumen de agua que debe quedar en los ríos para mantener sus funciones- para lo cual se han realizado importantes esfuerzos en su determinación, que solo a través de una acción concertada y sostenida, se podrá proteger este valioso patrimonio natural para las futuras generaciones”, concluyen.

El mecanismo del motor hidráulico cuenta con patentes del IMPI y podría ser usado en las industrias mecánica y textil, entre otras

En el Centro de Investigación en Computación (CIC) del Instituto Politécnico Nacional (IPN), desarrollaron un dispositivo que puede sustituir los mecanismos tradicionales de cadena de las bicicletas por motores hidráulicos más seguros, que cuenta con tres patentes otorgadas por el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI).

El modelo generado en el IPN surgió por una mala experiencia que sufrió Raymundo Iván Sánchez Peregrina, quien realizaba su servicio social en el CIC, y al descender de una montaña en bicicleta y hacer cambio de velocidades, se le zafó la cadena y resultó en un accidente que le llevó a pensar en la posibilidad de cambiar el mecanismo mecánico por uno hidráulico.

Con la asesoría de la doctora Elsa Rubio Espino y del doctor Juan Humberto Sossa Azuela, ambos docentes e investigadores del CIC, Sánchez Peregrina diseñó un mecanismo hermético de forma cardioide, o de corazón, para ser instalado en lugar del engrane principal de la bicicleta, cerca de los pedales, como fuente de energía.

La doctora Elsa Rubio Espino, actual jefa del Laboratorio de Robótica y Mecatrónica, explicó que se busca cambiar el mecanismo de engrane por un sistema que ejerza fuerza en los componentes mecánicos con aceite a presión, cuya característica principal sería la suavidad al pedalear, además de un frenado más seguro.

La bomba hidráulica de desplazamiento positivo con arrastre magnético utiliza polos magnéticos para iniciar un primer impulso, además, cuenta con un dispensador múltiple de fluidos servoasistido, el cual consta de una manguera de entrada y cuatro de salida, para abastecer paulatinamente el aceite a la bomba, conforme aumenta la velocidad del vehículo.

“Este es un diseño tan versátil que se propone utilizar incluso en la industria farmacéutica, alimenticia, biomédica, agraria, mecánica y textil, entre otras, pues es capaz de dispensar agua, aceite u otro líquido con granularidades sin contaminarse, debido a su diseño hermético”, resaltó.

Estos mecanismos fueron parte de la tesis de Raymundo Sánchez para obtener su título como Ingeniero en Control y Automatización, por la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Zacatenco. Por su alto nivel de innovación, ambos desarrollos recibieron también la patente por parte del IMPI, el 19 de julio de 2023 y el 17 de junio de 2024, respectivamente.

Diseñan un tercer prototipo

Estos proyectos fueron la base para diseñar un tercer prototipo denominado “Motor hidráulico de desplazamiento positivo de álabes móviles con acoplamiento magnético”, un mecanismo que convierte la energía hidráulica en movimiento rotativo constante.

La también integrante del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII), Nivel III, explicó que los álabes móviles -una especie de aspas que abren y cierran por el ingreso o salida de aceite en el interior de la carcasa del motor, el cual cuenta con varios depósitos- se llenan conforme aumenta el flujo de aceite, y permiten los realizar los cambios de velocidad.

“Nosotros planteamos que sería a través del pedaleo de una bicicleta como se determina el nivel de aceite que utiliza el motor, cuanta más fuerza se ejerza en el pedaleo, habrá mayor desplazamiento de aceite hacia cada una de las cavidades y aumentará la velocidad”, prosiguió.

El mecanismo en su conjunto, que recibió la patente el pasado 22 de julio de 2025, tiene la característica de mantener una velocidad constante, lo que lo hace muy seguro para niñas y niños, así como para personas de la tercera edad que deseen manejar una bicicleta.

La doctora Elsa Rubio Espino manifestó que, al contar con las tres patentes, los creadores planean producir y comercializar un kit que sustituya el mecanismo de cadena de las bicicletas tradicionales por uno hidráulico que resulte más fácil y seguro de manejar.